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【单选题】
是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思探索，强调研究与行动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。A.
教育叙事研究
B.
教育行动研究
C.
教育质性研究
D.
教育调查研究
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参考答案：
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】《登高》 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 选出对《登高》鉴赏错误一项:
A.
诗前半写景，后半抒情。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，栩栩如生地得到表现。
B.
颔联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者展开想象的翅膀进行补充 ，直接抒发了作者韶光易逝，壮志难酬的感慨。
C.
颈联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。
D.
尾联又从白发日多，因病断酒，归结到时世艰难是悲秋多病、潦倒不堪的根本原因。这样，诗人忧国伤时的情操便跃然纸上。
【单选题】对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是( . ) 登 高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
A.
诗人开篇用十分凝炼的语言，描写了富有特征的六种景物，使形态、声音、色彩一一得到了表现
B.
颔联采用了拟人衬托的手法，借“落木”、“长江”喟叹生命短暂，而时间无穷
C.
颈联的“万里”“百年”与颔联的“无边”“不尽”有相互呼应的作用
D.
结尾的两句分承“作客”和“多病”。诗人一生颠沛流离，坎坎坷坷。这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，含蕴丰厚
【简答题】“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这两句名诗出自唐代诗人（ ）的七律名篇《 》。
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