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【单选题】
以下有关海运钢材的特性;说法错误的A.
积载因数较大
B.
密度较大
C.
多类钢材怕潮
D.
多类钢材摩擦系数小,异于移位
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】对这首诗的解说,不恰当的一项是
A.
开头一节点明 “ 再别 ” ，连用三个 “ 轻轻的 ” 形成轻柔而优美的旋律，把读者带入一种欣喜乃至礼赞的意境中。
B.
第二至四节，诗人用 “ 金柳 ”“ 艳影 ”“ 青荇 ”“ 榆荫下的一潭 ”“ 彩虹似的梦 ” 等一系列色彩鲜明的意象描绘康河的美景，抒发眷恋之情。
C.
第五、六两节，诗人的情绪由舒缓转向激昂，想 “ 在星辉斑斓里放歌 ” ；但接着跌落回离别的现实，两个 “ 沉默 ” 表达了诗人无尽的惆怅。
D.
最末一节，以两个 “ 悄悄 ” 紧承上一节的 “ 悄悄 ” 和 “ 沉默 ” ，而且与首节遥相呼应，但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了。
【单选题】对这首诗的解说,不恰当的一项是 ( )
A.
“金黄的稻束站在 / 割过的秋天的田里”句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。
B.
“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。
C.
“你们 / 在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。
D.
“历史也不过是 / 脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
【单选题】对这首诗的解说,不恰当的一项是 ( )
A.
开头一节点明 “再别”，连用三个“轻轻的”形成轻柔而优美的旋律，把读者带入一种欣喜乃至礼赞的意境中。
B.
第二至四节，诗人用“金柳”“艳影”“青荇”“榆荫下的一潭”“彩虹似的梦”等一系列色彩鲜明的意象描绘康河的美景，抒发眷恋之情。
C.
、六两节，诗人的情绪由舒缓转向激昂，想“在星辉斑斓里放歌”；但接着跌落回离别的现实，两个“沉默”表达了诗人无尽的惆怅。
D.
最末一节，以两个“悄悄”紧承上一节的“悄悄”和“沉默”，而且与首节遥相呼应，但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了。
【单选题】对这首诗的解说,不恰当的一项是()
A.
开头一节点明“再别”，连用三个“轻轻的”形成轻柔的旋律，把读者带入一种优美的意境中。
B.
第二至四节，诗人用“金柳”“艳影”“清荇”榆荫下的一潭 “彩虹似的梦”等一系列色彩鲜明的意象描绘康河的美景，抒发眷恋之情。
C.
第五，六两节，诗人的情绪由舒缓转向激昂，想“在星辉斑斓里放歌”；但接着跌落回离别的现实，两个“沉默”表达了诗人无尽的惆怅。
D.
最末一节，以两个“悄悄”紧承上一节的“悄悄”和“沉默”，而且与首节遥相呼应，但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了。
【单选题】Usually children are allowed to ___________ when they are six years old.
A.
attend school
B.
attend the school
C.
join school
D.
join the school
【单选题】对这首诗的解说,不恰当的一项是
A.
“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。
B.
“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。
C.
“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。
D.
“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
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