【判断题】84GXGZ.普通线路换出的钢轨一般应放在道床肩上或路肩上,混凝土枕地段允许临时放在道心。
【简答题】从课程设计、开发和管理的主体来区分,可将课程划分为国家课程、地方课程和_______。
【判断题】“辽阔”和“宽阔”的不同主要在形状特征和适用对象上。
【多选题】从课程设计、开发和管理的主体来区分,可将课程划分为( )
【判断题】“辽阔”与“宽阔”的不同主要在形状特征和适用对象上。()
【单选题】一、阅读下面的文字,完成下面各题。 中国古人的爱情代言,其实不是玫瑰,而是桃花。这渊源,可追溯至近三千年前的《诗经》。 桃花的美,虽然契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈,但又昭示着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。 以桃花的气质与秉赋,实在没有理由不代言人间的缘分与爱情。 “去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”你看,崔护的这首绝句,并无妍词丽句,只任那人面与桃花的意象在时间...
A.
桃花的美,不但契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈,更呼应着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。
B.
桃花的美,契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈,又昭示着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。
C.
桃花的美,既契合了不期而遇的妙龄女子的浪漫与热烈,又呼应着那一份隐秘的羞涩与缤纷。
D.
桃花的美,契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈,又呼应着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。
【单选题】从课程设计、开发和管理主体来区分,可将课程划分为( ) 。
【简答题】从课程设计、开发和管理的主体来区分,可将课程划分为国家课程、地方课程和______。
【单选题】一、阅读下面的文字,完成下面各题。 中国古人的爱情代言,其实不是玫瑰,而是桃花。这渊源,可追溯至近三千年前的《诗经》。 桃花的美,虽然契合了妙龄女子不期而遇的浪漫与热烈,但又昭示着那一份内心隐秘的羞涩与缤纷。 以桃花的气质与秉赋,实在没有理由不代言人间的缘分与爱情。 “去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”你看,崔护的这首绝句,并无妍词丽句,只任那人面与桃花的意象在时间...
A.
物是人非 明日黄花 海阔天空 满面风霜 B.时过境迁 红颜薄命 惊心动魄 风尘仆仆 C.物是人非 红颜薄命 海阔天空 满面风霜 D.时过境迁 明日黄花 惊心动魄 风尘仆仆