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【单选题】
患者女，20岁，学生，因“畏寒、发热、腹痛、腹泻15d，咳嗽、咳痰1”来诊。15d前急起畏寒、发热，腹痛、腹泻，排粪5~6次/d，糊状，有时呈暗红色。甲硝唑治疗1，病情缓解。近1出现咳嗽、咳痰，痰中带血，有时痰呈铁锈色。半年前有生食溪蟹史。查体：T38℃；急性病容，双肺呼吸音粗，右下肺可闻及少许湿性啰音；肝肋下1cm。血常规：WBC25×10 9 /L，N0.45，L0.20，E0.35。胸部X线片：右下肺有大小不等、边缘不清的片状阴影，少量胸腔积液。 最可能的诊断是（）A.
并殖吸虫病
B.
阿米巴痢疾
C.
大叶性肺炎
D.
肺癌
E.
风湿热
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列各上写字课的时候，黑板上的拼音，老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了，有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问： “你怎么不写拼音?”学生说：“老师，你也没有写拼音。” 在教育教学中，教师一般用红色笔批改作业，这能够体现知觉的（ ）。
A.
选择性
B.
理解性
C.
恒常性
D.
整体性
【简答题】练习“双人舞”的好处有哪些?
【简答题】为了提高作业批改的反馈效果，我问同学们：“大家喜欢我用什么颜色的笔来批改你们的作业?红色代表火焰和热烈，黄色代表宝贵和权力，黑色代表刚、坚强，蓝色代表大海、希望，绿色代表自然、生命……”同学们几乎异口同声地说：“我们喜欢绿色!”“老师，你用绿色的笔给我们批改作业吧!”“好!就这样决定了。那么，在作业批改中，你们喜不喜欢用打叉的符号?”“最好不用!”于是，在我任教该班的三年中，我一直坚持用绿色来批改...
【简答题】教师用红笔批改作业，是利用了刺激物的强度。（ ）
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