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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于（ ）。
A.
参观法
B.
实验法
C.
演示法
D.
实习法
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【多选题】下列各项中,体现实质重于形式要求的有
A.
 承租人确认使用权资产
B.
 关联方关系的判断
C.
售后回购作为租赁交易或融资交易处理
D.
合并会计报表的编制
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【单选题】小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于
A.
参观法
B.
实验法
C.
演示法
D.
实习法
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【简答题】当两个输入变量相异时,输出为1;相同时输出为0的逻辑称为 。
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【单选题】小学科学课上,教师指导学生通过显微镜观察植物的内构,获得有关植物的知识,这种教学方法属于:
A.
实习法
B.
参观法
C.
实验法
D.
演示法
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【单选题】受接待旅行社委派,代表该接待社实施旅游行程接待计划的导游人员是 。
A.
领队
B.
全陪
C.
地陪
D.
景区景点讲解员
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【单选题】用鼠标点适菜单项(MenIten)产生的事件是()。
A.
MenEvent
B.
ActionEvent
C.
KeyEveny
D.
MouseEvent
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【单选题】受接待旅行社委派,代表该接待社实施旅游行程接待计划的导游人员是
A.
领队
B.
全陪
C.
地陪
D.
景区讲解员
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【单选题】受接待旅行社委派,代表该接待社实施旅游行程接待计划的导游员是
A.
地陪
B.
全陪
C.
领队
D.
景区讲解员
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【单选题】当两个输入变量相异时,输出为1;相同时输出为0的逻辑称为 。
A.
异或
B.
同或
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【单选题】小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于（ ）。
A.
参观法
B.
实验法
C.
演示法
D.
实习法
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【多选题】下列各项中,体现实质重于形式要求的有
A.
 承租人确认使用权资产
B.
 关联方关系的判断
C.
售后回购作为租赁交易或融资交易处理
D.
合并会计报表的编制
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【单选题】小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于
A.
参观法
B.
实验法
C.
演示法
D.
实习法
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【简答题】当两个输入变量相异时,输出为1;相同时输出为0的逻辑称为 。
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【单选题】小学科学课上,教师指导学生通过显微镜观察植物的内构,获得有关植物的知识,这种教学方法属于:
A.
实习法
B.
参观法
C.
实验法
D.
演示法
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【单选题】受接待旅行社委派,代表该接待社实施旅游行程接待计划的导游人员是 。
A.
领队
B.
全陪
C.
地陪
D.
景区景点讲解员
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【单选题】用鼠标点适菜单项(MenIten)产生的事件是()。
A.
MenEvent
B.
ActionEvent
C.
KeyEveny
D.
MouseEvent
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【单选题】受接待旅行社委派,代表该接待社实施旅游行程接待计划的导游人员是
A.
领队
B.
全陪
C.
地陪
D.
景区讲解员
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【单选题】受接待旅行社委派,代表该接待社实施旅游行程接待计划的导游员是
A.
地陪
B.
全陪
C.
领队
D.
景区讲解员
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【单选题】当两个输入变量相异时,输出为1;相同时输出为0的逻辑称为 。
A.
异或
B.
同或
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