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【简答题】
欧洲一体化与欧洲各国的利益密切相关。在这一进程中,英国一直扮演着三心二意的角色。阅读下列材料: 材料一 戴高乐想要恢复法国的大国地位,激起法国的民族自信心,就不能不寻求合作和支持的力量。处于下坡态势的法国,自己的力量根本无法实现复兴和强大,······因此,他提出了建立“的欧洲”的主张。 ——摘编自《探析 20 世纪 50-60 年代戴高乐的欧洲战略》 材料二 20 世纪 40 年代英国议会对欧洲一体化不感兴趣。欧共体成立后,英联邦国家纷纷独立,采取了独立的政治经济政策,英国失去在英联邦中的贸易统治地位;而英国经济不振,远远落后于欧共体国家。这种情况迫使英国重新审视其对欧共体的政策。 ——摘编自《英国议会在欧洲一体化进程中捍卫国家主权和利益的政策与措施》 材料三 英国的离开引发的消极影响,会打击其他欧盟成员国对欧洲一体化发展的信心;从长远看,无论英国最终是否离开欧盟,英国这一事件都迫使欧盟不得不重新审视自身的制度结构,从这一点来看,英国也为欧盟接下来的制度改革提供了机遇,为未来欧洲一体化的发展提供了参考。 ——摘编自泫、《英国对欧盟行为体角色的影响分析》 完成下列要求: ( 1 )据材料一,概括戴高乐关于欧洲复兴的主张及原因。 ( 2 )据材料二,指出英国对欧洲一体化态度的变化,并简析其态度变化的原因。 ( 3 )据材料三,概括英国对欧盟产生的影响。综合上述材料,概括影响英国与欧共体(欧盟)关系的主要因素。
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举一反三
【简答题】计数器T1,工作方式0的值为( ) 工作方式1的值为( ), 工作方式2的值为( ), 工作方式3的值为( )填写十六进制
【单选题】奥苏贝尔提出了先行组织者的概念,他认为先行组织者有三种类型:定义、概括和类推,其教学策略的基本实施步骤和方法是( )。
A.
呈现先行组织者、逐步分化、综合贯通
B.
呈现先行组织者、综合贯通、逐步分化
C.
呈现先行组织者、习得新知、保持记忆
D.
呈现先行组织者、习得新知、综合贯通
【单选题】下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是 ( )
A.
欲人之无惑也难矣 道之所存,师之所存也
B.
于其身也,则耻师焉 三人行,则必有我师
C.
而耻学于师 不拘于时,学于余
D.
生乎吾前,其闻道也固先乎吾 夫庸知其年之先后生于吾乎
【多选题】送客服务是旅游者在旅游目的地所接受的最后一项服务,下列选项属于送行前业务的是( ).
A.
及时归还证件
B.
商定集合\出发的时间
C.
确定叫早和用餐时间
D.
结清账目,归还物品
E.
核实交通票据
【单选题】原核细胞与真核细胞虽有许多不同,但都有的结构是
A.
核仁
B.
核糖体
C.
线粒体
D.
内质网
【单选题】定时/计数器T1工作于计数器模式,若设最大计数值为M,则对于工作方式0下的M值为( )。
A.
16
B.
256
C.
8192
D.
65536
【单选题】原核细胞与真核细胞虽有许多不同,但都有的结构是( )。
A.
核仁
B.
线粒体
C.
核糖体
D.
内质网
【判断题】2组织兴奋性与刺激阈呈正比
A.
正确
B.
错误
【简答题】化学教学行为有三种类型: 行为、 行为、 行为。
【简答题】若晶振频率fosc=12MHZ,若用51单片机的定时/计数器T0工作于方式1,计数30次,则计数器初值为(__),若T0工作于方式1,定时20ms,则计数器初值为 (__)。
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