一次语文考试,在解释“亭亭玉立”一词时,学生赵某的回答是“体态优美地直立着也,而老师的标准答案是“姿态优美地直立着”。老师觉得“姿态”“体态”虽仅一字之差,但表达的思想不同,于是为了维护自己的尊严便否定了赵某的答案。赵某想不通,据理力争,老师觉得很尴尬,但又不好发作。几天后,一同学吹奏《美丽的姑娘》,赵某随手写了一首打油诗:“笛声婉转荡天边,XX小伙真可怜。美丽姑娘天天唤,不知何时到身边。”本是戏谑玩笑之词,不料被“火眼金睛”的老师看到,老师顿时怒不可遏,决定借此大做文章,意在杀一儆百,教育全班学生。于是,老师专门召开班会,将赵某两“罪”并罚,说其思想意识有问题。一场急风暴雨式的批判使赵某从此沉默寡言,学习成绩直线下降,三年没有抬起头来。以后这么多年,谁也不知他的去向,再没见过他的踪影...... 问题:请从教师职业道德的角度,评价材料中老师的做法。