皮皮学,免费搜题
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【单选题】
胃溃疡的肉眼病变特点应除外
A.
溃疡通常只有一个,圆形或椭圆形
B.
直径一般大于2.5cm
C.
深达肌层或浆膜层
D.
溃疡边缘整齐,底部干净、光滑
E.
粘膜皱襞呈放射状向溃疡集中
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是
A.
斑蝥焦化
B.
斑蝥素分解
C.
斑蝥素溶解
D.
斑蝥素被吸收
E.
斑蝥素升华
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【判断题】IP3与内质内上的IP3配体门钙通道结合,关闭钙通道,使胞内Ca离子浓度升高。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是()
A.
斑蝥素溶解
B.
斑蝥素还原
C.
斑蝥素氧化
D.
斑蝥素升华
E.
斑蝥素分解
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【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是( )
A.
斑蝥素氧化
B.
斑鳌素分解
C.
斑蝥素溶解
D.
斑蝥素还原
E.
斑蝥素升华
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【单选题】反映学前儿童观察的持续性特点的表述是
A.
学前初期学前儿童常常不能进行自觉的、有意识的观察
B.
学前初期儿童的观察往往不够仔细认真,常常粗枝大叶、笼统、片面
C.
学前儿童,特别是小班孩子观察事物时,很容易转移注意的方向和对象
D.
学前初期儿童观察时,常常不能把事物的各个方面联系起来考察,因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系
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【判断题】IP3与内质内上的IP3配体门钙通道结合,关闭钙通道,使胞内Ca 2+ 浓度升高。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列说法不正确的一项是:
A.
板书无需提前设计,想到什么就写什么
B.
板书要能引导和控制学生的思路
C.
图示式板书过程中, 教师用具有一定意义的线条、 箭头、符号等组成的图形来组织教学内容的方法。 特点是形象直观地展示教学内容。
D.
不写错别字、繁体字和不规范的简化字,这是教师板书应遵循的规范性原则
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【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是
A.
斑鳖素还原
B.
斑蝥素升华
C.
斑蝥素溶解
D.
斑蝥素氧化
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【单选题】牙髓坏死的临床表现为
A.
一般无症状,但X线检查可见牙内吸收
B.
牙齿发暗,变色,不透明,温度及电活力试验无反应
C.
牙齿变色,髓腔内腐败发臭,温度及电活力试验反应迟钝,读数低于对照牙
D.
无明显自发痛,温度改变可引起疼痛
E.
一般无症状,X线可见根管有不均匀膨大
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【单选题】设 具有一阶连续偏导, 且 为某一函数的全微分, 则 ( ).
A.
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B.
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C.
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D.
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A.
斑蝥焦化
B.
斑蝥素分解
C.
斑蝥素溶解
D.
斑蝥素被吸收
E.
斑蝥素升华
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【判断题】IP3与内质内上的IP3配体门钙通道结合,关闭钙通道,使胞内Ca离子浓度升高。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是()
A.
斑蝥素溶解
B.
斑蝥素还原
C.
斑蝥素氧化
D.
斑蝥素升华
E.
斑蝥素分解
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【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是( )
A.
斑蝥素氧化
B.
斑鳌素分解
C.
斑蝥素溶解
D.
斑蝥素还原
E.
斑蝥素升华
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【单选题】反映学前儿童观察的持续性特点的表述是
A.
学前初期学前儿童常常不能进行自觉的、有意识的观察
B.
学前初期儿童的观察往往不够仔细认真,常常粗枝大叶、笼统、片面
C.
学前儿童,特别是小班孩子观察事物时,很容易转移注意的方向和对象
D.
学前初期儿童观察时,常常不能把事物的各个方面联系起来考察,因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系
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【判断题】IP3与内质内上的IP3配体门钙通道结合,关闭钙通道,使胞内Ca 2+ 浓度升高。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列说法不正确的一项是:
A.
板书无需提前设计,想到什么就写什么
B.
板书要能引导和控制学生的思路
C.
图示式板书过程中, 教师用具有一定意义的线条、 箭头、符号等组成的图形来组织教学内容的方法。 特点是形象直观地展示教学内容。
D.
不写错别字、繁体字和不规范的简化字,这是教师板书应遵循的规范性原则
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【单选题】米炒斑蝥降低毒性的原理是
A.
斑鳖素还原
B.
斑蝥素升华
C.
斑蝥素溶解
D.
斑蝥素氧化
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【单选题】牙髓坏死的临床表现为
A.
一般无症状,但X线检查可见牙内吸收
B.
牙齿发暗,变色,不透明,温度及电活力试验无反应
C.
牙齿变色,髓腔内腐败发臭,温度及电活力试验反应迟钝,读数低于对照牙
D.
无明显自发痛,温度改变可引起疼痛
E.
一般无症状,X线可见根管有不均匀膨大
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【单选题】设 具有一阶连续偏导, 且 为某一函数的全微分, 则 ( ).
A.
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B.
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C.
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D.
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