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【多选题】
女性，20岁，学生。因厌食、消瘦半年入院。半年前因体重较胖有意控制进食，以后每进食后即觉腹胀难受，想吐，吐出剐进的食物感觉胃里会舒服一些，继而逐渐出现厌食，害怕腹胀难受，饭量明显少于正常，有时几天只喝水不进食，体重由原来的65kg下降至26kg（患者身高170cm），伴闭经，脱发，重度贫血，身体十分衰弱。家属有时强行喂东西给她吃，患者就发脾气，吃后便主动诱吐。既往体，家族史阴性。下关于神经性厌食的叙述正确的是（）A.
多数患者存在体像障碍，即使十分消瘦仍认为自己胖
B.
神经性厌食者因食欲减退而不愿进食
C.
患者多知道自己体重过低、进食过病态，常主动就医
D.
患者病后多存在程度不等的内分泌与代谢障碍
E.
患者食欲差而很少进食，导致明显的体重减轻，或生长发育延迟
F.
部分患者可伴有情绪不稳、焦虑、抑郁、强迫观念等不良情绪体验
G.
有的患者通过运动、引吐、导泻等手段减轻体重
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】美国传播学者阿特休尔教授于1988年出版了他的著作《 》, 被誉为是继《报刊的四种理论》之后的又一抗鼎之作,并对经典的《报刊的四种理论》构成“第一次重大挑战”。
【简答题】计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件，它体现社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织管理教学工作的主要依据。教学计划包括专业培养目标、学习年限（学分总计）、课程设置及其主要的教学形式和学时（学分）的分学期分配。 教学计划有：（）、（）、（）、（）、（）、学年编制（校历）组成。