皮皮学，免费搜题
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【单选题】
The word' yielded' in the last sentence means'______ '.
A.
improved
B.
increased
C.
sold
D.
produced
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】( )是记忆的第二个环节,是已获得的知识和经验在头脑中储存和巩固的过程
A.
识记
B.
保持
C.
回忆
D.
再识
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【简答题】记忆是以 为开端的,巩固获得知识经验的过程是 ,提取已经获得信心的过程是 。
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【单选题】已获得的知识经验在人脑中得巩固的过程,是记忆的哪一环节?( )
A.
识记
B.
保持
C.
再认
D.
回忆
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【判断题】回忆是指已获得的知识经验在人脑中巩固的过程。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】保持是指已获得的知识和经验在人脑中巩固的过程，它是记忆过程的第一个基本环节。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】保持是巩固已获得的知识经验的过程。保持是记忆的中心环节。(心理学)
A.
正确
B.
错误
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【单选题】已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，是记忆过程的第二个基本环节，这是（）
A.
识记
B.
注意
C.
保持
D.
再认和回忆
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【单选题】下列对选文的分析,不恰当的一项是 ( )
A.
选文按照时间顺序，介绍了过去的年从腊八到辞灶日的情况。
B.
选文通过对腊八和辞灶日情况的介绍突出了过去的年的特点，这种特点具有极大的客观性，真实地再现了过去的年的情况。
C.
作者详写了庙里施粥的场景和吃饺子的情形，在描写中营造了一种氛围，突出了一种民俗，具有较强的文化意义。
D.
作者运用细节描写的方法，再现了过去的年的特点，把读者带到了过去的生活中。
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【简答题】下列对词作分析不恰当的一项是A. “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”开篇即景抒情,起笔颇有气势,从长江着笔,空间巨大;“千古风流人物”的历史时空广阔,英雄豪杰无数;将此二者联系起来,组成一个极为辽阔悠久的时空背景。 B. “故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。” 作者把目光从江涛转向赤壁,既点出了赤壁的历史意义,也为下片歌颂周瑜埋下了伏笔。 C. “遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。”描写了周瑜风...
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【简答题】请写出“遗忘”的定义:
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【单选题】( )是记忆的第二个环节,是已获得的知识和经验在头脑中储存和巩固的过程
A.
识记
B.
保持
C.
回忆
D.
再识
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【简答题】记忆是以 为开端的,巩固获得知识经验的过程是 ,提取已经获得信心的过程是 。
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A.
识记
B.
保持
C.
再认
D.
回忆
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【判断题】回忆是指已获得的知识经验在人脑中巩固的过程。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】保持是指已获得的知识和经验在人脑中巩固的过程，它是记忆过程的第一个基本环节。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】保持是巩固已获得的知识经验的过程。保持是记忆的中心环节。(心理学)
A.
正确
B.
错误
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【单选题】已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，是记忆过程的第二个基本环节，这是（）
A.
识记
B.
注意
C.
保持
D.
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【单选题】下列对选文的分析,不恰当的一项是 ( )
A.
选文按照时间顺序，介绍了过去的年从腊八到辞灶日的情况。
B.
选文通过对腊八和辞灶日情况的介绍突出了过去的年的特点，这种特点具有极大的客观性，真实地再现了过去的年的情况。
C.
作者详写了庙里施粥的场景和吃饺子的情形，在描写中营造了一种氛围，突出了一种民俗，具有较强的文化意义。
D.
作者运用细节描写的方法，再现了过去的年的特点，把读者带到了过去的生活中。
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【简答题】下列对词作分析不恰当的一项是A. “大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”开篇即景抒情,起笔颇有气势,从长江着笔,空间巨大;“千古风流人物”的历史时空广阔,英雄豪杰无数;将此二者联系起来,组成一个极为辽阔悠久的时空背景。 B. “故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。” 作者把目光从江涛转向赤壁,既点出了赤壁的历史意义,也为下片歌颂周瑜埋下了伏笔。 C. “遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。”描写了周瑜风...
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【简答题】请写出“遗忘”的定义:
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