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【单选题】
介绍式属于学习指导模式的( )A.
讲授式
B.
交流式
C.
辅导式
D.
领悟式
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】马克思把生产资本划分为不变资本和可变资本的依据是_____。 A: 在资本流通中的周转速度不同 B: 在资本积累中的不同作用 C: 在剩余价值生产过程中的不同作用 D: 在生产过程中不同的实物存在形式和价值转移方式
【简答题】生产资本划分为不变资本和可变资本的依据是( )。
【简答题】材料：教师在进行“种子萌发的条件”一节课的教学时，设计了一系列问题：“种子的萌发需要什么环境条件？”“你的假设是什么？”“怎样验证你的假设？”“种子在外界条件满足的情况下都能萌发吗？”……学生在问题引导下，思维层层递进。问题： （1）材料中教师运用了提问技能，提问的类型有哪些？ （2）根据这一实例，说出在生物教学提问设计时应注意的问题。
【判断题】马克思把生产资本划分为固定资本和流动资本是为了说明生产资本的不同组成部分的不同价值周转方式对资本周转快慢的影响。划分依据是生产资本不同组成部分价值周转方式的不同。而资本按其在剩余价值生产过程中的不同作用划分为不变资本和可变资本。这样理解是( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】马克思把生产资本划分为不变资本和可变资本的依据是资本（）
A.
在资本流通中的周转速度不同
B.
在资本积累中的不同作用
C.
在剩余价值生产过程中的不同作用
D.
在生产过程中不同的实物存在形式和价值转移方式
【简答题】材料 何老师在初中地理“日本”一课的教学结束语如下： 同学们，今天的新课就讲到这里，请大家注意，我们这节课学习的重点是日本的地理特征，在学习过程中，必须注意掌握自然地理要素之间，自然条件与经济活动之间的内在联系。 例如，把位置与气候条件联系起来;气候条件与森林资源联系起来;地形、气候、河流与水力资源联系起来;矿产贫乏与世界最大的原料进口国联系起来;海岸曲折、多良港、造船业发达、海运便利与开拓国际市...
【单选题】根据下列叙述，这位人物是( )。 (1)他是东汉末年著名医学家。(2)他创造了“五禽戏”。(3)他被历来的医家推崇为“外科鼻祖”。
A.
李时珍
B.
华佗
C.
张仲景
D.
孙思邈
【单选题】生产资本的各部分可以进行多种划分,其中将资本区分为不变资本与可变资本的依据是
A.
生产资本的各部分在剩余价值生产中所起的不同作用
B.
生产资本的各部分在价值流通和周转方式上的不同
C.
生产资本的各部分在扩大再生产中投人比例的不同
D.
生产资本的各部分在生产过程中物质形态变化的不同方式
【判断题】周易对宇宙万事万物的运行规律概括的说就是 “一阴一阳之谓道。” 其核心是:宇宙是由一正 ( 阳 ) 一反 ( 阴 ) 相互交错,既对立又统一的物质世界所构成,并且互为推荡而前。()
A.
正确
B.
错误
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