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【判断题】
方差或标准差越大，随机变量与数学期望的偏离越大，风险就越大。()A.
正确
B.
错误
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】共建“一带一路”之所以得到广泛支持,反映了各国特别是广大发展中国家对促和平、谋发展的愿机, 关于“一带一路”倡议的诠释,下列选项中不正确的是( )
A.
它是一个经济合作倡议
B.
它不是关起门来搞小圈子的“中国俱乐部”
C.
它不以意识形态划界，不搞零和游戏
D.
它是中国版的“马歇尔计划”
【单选题】共建 “一带一路”之所以得到广泛支持,反映了各国特别是广大发展中国家对促和平、谋发展的愿望。关于“一带一路”倡议的诠释,下列选项中不正确的是( )
A.
它是一个经济合作倡议
B.
它不是关起门来搞小圈子的 “中国俱乐部”
C.
不以意识形态划界，不搞零和游戏
D.
它是中国版的 “马歇尔计划”
【多选题】共建“一带一路”之所以得到广泛支持,反映了各国特别是广大发展中国家对促和平、谋发展的愿望。共建“一带一路”是经济合作倡议,而不是( )
A.
搞地缘政治联盟或军事同盟
B.
要关起门来搞小圈子或者“中国俱乐部”
C.
以意识形态划界
D.
搞零和游戏
【单选题】共建“一带一路”之所以得到广泛支持,反映了各国特别是广大发展中国家对促和平、谋发展的愿望。关于“一带一路”倡议的诠释,下列选项中不正确的是( )
A.
它是一个经济合作倡议
B.
它不是关起门来搞小圈子的“中国俱乐部”
C.
它不以意识形态划界,不搞零和游戏
D.
它是中国版的“马歇尔计划”
【单选题】共建”一带一路“之所以得到广泛支持,反映了各国特别是广大发展中国家对促和平、谋发展的愿望。关于一带一路”倡议的诠释,下列中不正确的是()。
A.
它是中国版的“马歇尔计划”
B.
它不是关起门来高小圈子的“中国俱乐部”
C.
它是一个经济合作倡议
D.
它不以意识形态划界，不搞零和游戏
【单选题】共建“一带一路”之所以得到广泛支持,反映了各国特别是广大发展中国家对促和平谋发展的愿望望。关于“一带一路”倡议的诠释,下列选项不正确的是()。
A.
它是一个经济合作倡议
B.
它不是关起门来搞小国子的“中国俱乐都”
C.
它不以意识形态划界，不搞零和游戏
D.
它是中国版的“马歇尔计划”
【简答题】根据下面三段文字材料，分析政治经济制度与教育之间的关系。 （1）我国封建社会学校教育目的主要是把地主阶级子弟培养成为国家政权中的士大夫和实际掌握地方政权的绅士。 （2）北魏太武帝拓跋焘曾下令禁止劳动人民子弟进入私学学习，私学教师违背这一规定将被处死，设立私学者满门抄斩。 （3）在资本主义国家的高等教育中，财产的多寡成为能否接受教育和受教育程度高低的重要标志。据调查，美国上层阶级的子女中80％进入大...
【简答题】根据下面三段文字材料，分析政治经济制度与教育之间的关系。 (1)我国封建社会学校教育目的主要是把地主阶级子弟培养成为国家政权中的士大夫和实际掌握地方政权的绅士。 (2)北魏太武帝拓跋焘曾下令禁止劳动人民子弟进入私学学习，私学教师违背这一规定将被处死，设立私学者满门抄斩。 (3)在资本主义国家的高等教育中，财产的多寡成为能否接受教育和受教育程度高低的重要标志。据调查，美国上层阶级的子女中80%进人大...
【单选题】共建“一带一路”之所以得到广泛支持,反映了各国特别是广大发展中国家怼促和平、谋发展的愿望。关于“一带一路”倡议的诠释,下列选项中不正确的是( )
A.
是一个经济合作倡议
B.
不是关起门来搞小圈子的“中国俱乐部”
C.
不以意识形态划界，不搞零和游戏
D.
是中国版的“马歇尔计划”
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