我刚接任三(2)班班主任老师,全校闻名的“小魔王”-成为了我的学生,开学没几天,的问题便接踵而来,上课不专心听讲,不按时完成作业, 单腿盘坐在座位上,书包随意扔在地上,和同学闹矛盾后就动手打人......如何改变他的这些毛病呢?我利用两的时间认真观察,发现他有许多的毛病,但也有不少优点,比如酷爱阅读,数学成绩好......于是,我请他在全班全班交流读书心得,非常高兴的接受了任务。他利用课余时间认真查阅资料确定内容,反复练习讲解,在的读书交流获得成功。此外,我还和数学老师商量,让担任数学课代表,同时担任半组数学作业的改错任务,非常认真负责,经常利用课余时间给同学纠错讲题。 渐渐的改变了以前的毛病,还积极参加学校的兴趣小组,各方面都有明显的颈部,和以前相比判若两人。 请结合材料,从学生观的角度,评价“我”的教育行为。