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【单选题】
有学者认为中国古代历史的发展是以一个否定另一个，螺旋式的发展模式。如夏商西周确立了封建大一统，那么春秋战国诸侯争霸吞并就是对夏商西周体制的否定。形成了中国古代历史的第一个正一反一合阶段。而隋唐、宋、构成了第三个正一反一合阶段。元代的行省制相当于其中的“合”。据此理论可以得出行省制（）
A.
实现了中央集权和地方分权的有机结合
B.
主要着眼于加强中央集权
C.
巩固了元朝的统治、扩大了疆域
D.
是对以来郡县制的否定
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】患者不寐多梦，甚则彻夜不眠，急躁易怒，伴头晕头胀，目赤耳鸣，口干口苦，便秘溲赤，舌红苔黄，脉弦数。治当选用
A.
酸枣仁汤
B.
朱砂安神丸
C.
黄连温胆汤
D.
龙胆泻肝汤
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【单选题】在社会主义社会，调节国家利益、社会整体利益和个人利益关系的基本原则是
A.
集体主义
B.
爱国主义
C.
人本主义
D.
民族主义
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【简答题】为什么学校教育在人的发展中起主导作用?
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【判断题】寄存器是存放数码、运算结果或指令的电路,具有移位功能。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】简述为什么学校教育在人的发展中起主导作用?
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【简答题】学校教育在人的发展中起决定性作用。（ ）
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【单选题】关于端粒下面描述错误的是( )
A.
防止染色体末端与其它DNA分子结合
B.
防止染色体末端被DNA酶酶切
C.
端粒DNA是由简单的DNA高度重复序列组成的.
D.
端粒位于染色体末端，沿着5'到3' 方向的链富含 GC
E.
使染色体末端在DNA复制过程中保持完整
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【简答题】存器是可用来存放数码、运算结果或指令的电路,通常由具有 功能的多位 触发 器组合起来构成。 存放 n 个二进制代码的寄存器,需用 位 触发 器 来构成。
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【多选题】学校教育在人的发展中起什么作用？（）
A.
学校教育为人的发展提供了可能
B.
学校教育是人发展的内在动力
C.
学校教育对个体发展作出社会性规范
D.
学校教育具有加速个体发展的特殊功能
E.
学校教育对人的发展的主导作用是无条件的
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【单选题】患者不寐多梦，甚则彻夜不眠，急躁易怒，伴头晕头胀，目赤耳鸣，口干而苦，不思饮食，便秘溲赤，舌红苔黄，脉弦而数。其治法是
A.
清化痰热，和中安神
B.
补益心脾，养血安神
C.
疏肝泻火，镇心安神
D.
清肝利胆，安神定志
E.
清心凉肝，镇惊宁神
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B.
朱砂安神丸
C.
黄连温胆汤
D.
龙胆泻肝汤
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A.
集体主义
B.
爱国主义
C.
人本主义
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【判断题】寄存器是存放数码、运算结果或指令的电路,具有移位功能。
A.
正确
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A.
防止染色体末端与其它DNA分子结合
B.
防止染色体末端被DNA酶酶切
C.
端粒DNA是由简单的DNA高度重复序列组成的.
D.
端粒位于染色体末端，沿着5'到3' 方向的链富含 GC
E.
使染色体末端在DNA复制过程中保持完整
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A.
学校教育为人的发展提供了可能
B.
学校教育是人发展的内在动力
C.
学校教育对个体发展作出社会性规范
D.
学校教育具有加速个体发展的特殊功能
E.
学校教育对人的发展的主导作用是无条件的
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【单选题】患者不寐多梦，甚则彻夜不眠，急躁易怒，伴头晕头胀，目赤耳鸣，口干而苦，不思饮食，便秘溲赤，舌红苔黄，脉弦而数。其治法是
A.
清化痰热，和中安神
B.
补益心脾，养血安神
C.
疏肝泻火，镇心安神
D.
清肝利胆，安神定志
E.
清心凉肝，镇惊宁神
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