【学习难点、重点】 1 .庖丁技术高超的原因是什么? 2 .对本文“之道”以及所具有启示意的理解。 问题一: 字音: 踦____ (支撑,接触) 騞____ (象声词) 卻____ (同隙,空隙) 窾____ (空) 綮____ (结合处) 軱____ (大骨) 硎____ (磨刀石) 怵____ (害怕,恐惧) 謋____ (象声词) 问题二: 分析文本 解题:庖, 。丁, 。解, 。 问题三: 课文为我们展示了一个怎样的形象? 问题四: 庖丁高超技艺的形成经历了哪几个阶段?每个阶段技艺怎样?说说你的体会. 始解之时—— (不懂规律) 三年之后—— (认识规律) 方今之时—— (运用规律) 问题五: 庖丁技艺高超的最主要的原因是什么? 问题六: 没有掌握规律的厨师又是什么情况呢? 问题七: 庖丁技术高超的原因是什么? 问题八: 塑造这样的一个人物形象,写作这样的一则寓言故事,仅仅就是为了让我们认识这么一个技艺高超的杀吗? 问题九: 这个寓言给了你什么启示?(这则故事除了养生之道外,还能给人以哪些更具有普遍意义的启示?) 【知识归纳】 1 、解释下列句中划线的词语。 (1)合于《桑林》之舞,乃 中 《》之会( )(2)良庖岁 更 刀,割也( ) (3)彼节者有 间 ,而刀刃者无厚( ) (4)吾见其难为, 怵 然为戒( ) (5)膝之所 踦 ( )(6)新发于 硎 ( )(7)奏刀 騞 ( )然 (8) 砉 ( )然 向 ( )然 (9)批大 卻 ( ) (10)导大 窾 ( )(11)肯 綮 ( ) 2 、通假字 砉然 向 然 ( ) 技 盖 至此乎 ( ) 善 藏之 ( ) 3 、古今异义 奏 刀騞然 奏: 进 今— 演奏 奏乐 乃中《》之 会 会:古 — 节奏 今— 表示能力,会议 进 乎技矣 进: 超过 今— 动词,从外面到里面 所见 无非 牛者 无非: 没有 不是 今— 只,不外乎 臣以神 遇 而不以目视 遇: 会合 接触 今— 碰见 遇见 依乎 天理 天理: 指牛生理上的天然结构 今—天道 视为止, 行为 迟 行为: 行,动作;为,因此 今— 受思想支配而表现在外面的活动 因其 固然 固然:— 本来的样子 今——连词,表转折 虽然,每至于族 虽然:— 虽然这样,但是 今—— 连词,表转折 吾见其 难为 难为: 很难下刀 今— 使人为难