皮皮学，免费搜题
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【简答题】
若用两个细灯丝分别照射双狭缝,可否看到干涉条纹?为什么?
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参考答案：
参考解析：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】国际私法主要解决的是
A.
一个国家之内不同法域之间的区际法律冲突
B.
一个国家之内适用于不同宗教或种族的人际法律冲突
C.
不同国家之间的法律冲突
D.
新旧、前后法律之间的时际冲突
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【判断题】电子商务是集信息流、商流、资金流和物流于一体的贸易活动。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】集商流、物流、信息流和资金流四流合一的配送中心模式是( )。这类配送中心的行为主体是虚拟物流企业，其服务对象是大中型生产企业或企业集团。
A.
一种以资源集成为基础
B.
一种集商流和物流为一体
C.
一种拥有一定规模物流设施为基础
D.
一种以商流为基础
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【判断题】电子商务法的基本原则是中立原则、意思自治原则、安全原则。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下图为某房屋底层平面图,假设入口处每个踏步高是150mm,则关于该平面图说法正确的是
A.
室外标高是-0.300
B.
C4宽1200
C.
总长14.040m
D.
墙厚240
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【单选题】横向力系数SFC表征的是( )。
A.
测试车刹车时轮胎与路面的摩阻系数
B.
测试轮横向力与测试轮荷载之比
C.
测试轮在刹车时横向力的大小
D.
测试轮横向力与测试车轮载的比值
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【多选题】下列选项中，属于电子商务法基本原则的是()。
A.
中立原则
B.
技术原则
C.
自治原则
D.
安全原则
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【单选题】国际私法主要解决的是
A.
一个国家之内适用于不同宗教或种族的人的法律的人际冲突
B.
一个国家之内不同法域之间的法律的区际冲突
C.
新旧、前后法律之间的时际冲突
D.
不同国家之间的法律冲突
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【单选题】国际私法主要解决的是
A.
一个国家之内不同法域之间的区际法律冲突
B.
一个国家之内适用于不同宗教或种族的人际法律冲突
C.
不同国家之内的法律冲突
D.
新旧、前后法律之间的时际冲突
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【多选题】学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在说话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在冰水中冒出大量烟雾．学生们停止了讲话，开始注视教室的前面。黄老师立即提出问题“大家听到或看到了什么?”大家齐刷刷举起来手，然后黄老师开始讲述《水的三态变化》。 在教学过程中，教师可以通过哪...
A.
向学生提示教学目标
B.
教师提出问题．引发求知欲
C.
结合学生日常经验引入教学主题
D.
通过教学媒体，提高教学的直观形象性
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相关题目：
【单选题】国际私法主要解决的是
A.
一个国家之内不同法域之间的区际法律冲突
B.
一个国家之内适用于不同宗教或种族的人际法律冲突
C.
不同国家之间的法律冲突
D.
新旧、前后法律之间的时际冲突
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【判断题】电子商务是集信息流、商流、资金流和物流于一体的贸易活动。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】集商流、物流、信息流和资金流四流合一的配送中心模式是( )。这类配送中心的行为主体是虚拟物流企业，其服务对象是大中型生产企业或企业集团。
A.
一种以资源集成为基础
B.
一种集商流和物流为一体
C.
一种拥有一定规模物流设施为基础
D.
一种以商流为基础
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【判断题】电子商务法的基本原则是中立原则、意思自治原则、安全原则。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下图为某房屋底层平面图,假设入口处每个踏步高是150mm,则关于该平面图说法正确的是
A.
室外标高是-0.300
B.
C4宽1200
C.
总长14.040m
D.
墙厚240
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【单选题】横向力系数SFC表征的是( )。
A.
测试车刹车时轮胎与路面的摩阻系数
B.
测试轮横向力与测试轮荷载之比
C.
测试轮在刹车时横向力的大小
D.
测试轮横向力与测试车轮载的比值
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【多选题】下列选项中，属于电子商务法基本原则的是()。
A.
中立原则
B.
技术原则
C.
自治原则
D.
安全原则
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【单选题】国际私法主要解决的是
A.
一个国家之内适用于不同宗教或种族的人的法律的人际冲突
B.
一个国家之内不同法域之间的法律的区际冲突
C.
新旧、前后法律之间的时际冲突
D.
不同国家之间的法律冲突
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【单选题】国际私法主要解决的是
A.
一个国家之内不同法域之间的区际法律冲突
B.
一个国家之内适用于不同宗教或种族的人际法律冲突
C.
不同国家之内的法律冲突
D.
新旧、前后法律之间的时际冲突
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【多选题】学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在说话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在冰水中冒出大量烟雾．学生们停止了讲话，开始注视教室的前面。黄老师立即提出问题“大家听到或看到了什么?”大家齐刷刷举起来手，然后黄老师开始讲述《水的三态变化》。 在教学过程中，教师可以通过哪...
A.
向学生提示教学目标
B.
教师提出问题．引发求知欲
C.
结合学生日常经验引入教学主题
D.
通过教学媒体，提高教学的直观形象性
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