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【单选题】
高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于（）。A.
形成性评价
B.
总结性评价
C.
诊断性评价
D.
研究性评价
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列各项中,为获取适当审计证据所实施的审计程序与审计目标最相关的是( )
A.
从被审计公司销售发票存根中选取样本,追查至对应的发货单,以确定销售的完整性
B.
从被审计单位固定资产明细账中选取样本,实地观察固定资产,以确定固定资产的所有权
C.
从应付账款明细账中选取样本,追查至对应的卖方发票和验收单,以确定应付账款的完整性
D.
函证被审计单位的银行存款,以确定银行存款余额的存在
【单选题】下列各项中，为获取适当审计证据所实施的审计程序与审计目标最相关的是( )。
A.
从被审计公司销售发票存根中选取样本，追查至对应的发货单，以确定销售的完整性
B.
从被审计公司固定资产明细账中选取样本，实地观察固定资产，以确定固定资产的所有权
C.
从应付账款明细账中选取样本，追查至对应的卖方发票和验收单，以确定应付账款的完整性
D.
函证被审计公司的银行存款，以确定银行存款余额的存在
【单选题】下列各项中为获取适当审计证据所实施的审计程序与审计目标最相关的是( )
A.
从被审计公司销售发票存根中选取样本，追查至对应的发货单，已确定销售的完整性
B.
从被审计公司固定资产明细账中选取样本，实地观察固定资产，以确定固定资产的所有权
C.
从应付账款明细账中选取样本，追查至对应的卖方发票和验收单，以确定应付账款的完整性
D.
函证被审计公司的银行存款以确定银行存款余额的存在
【单选题】下列所实施函证程序获取的审计证据与审计目标最相关的是( )。
A.
采用消极的函证方式函证应付账款的高估
B.
采用列明账户余额信息的函证方式函证应收账款的高估
C.
采用列明账户余额信息的积极的函证方式函证应收账款的低估
D.
采用不列明账户余额信息的积极的函证方式函证应付账款的低估
【多选题】下列各项中，为获取适当审计证据所实施的审计程序与审计目标相关的有（）。
A.
对应收账款进行函证，以确定资产负债表日应收账款是真实存在的
B.
重新计算被审计单位固定资产累计折旧，以确定固定资产的计价正确性
C.
对存货进行监盘，以确定存货的计价正确性
D.
对非零余额的应付账款进行函证，以确定应付账款的完整性
【单选题】下列各项中,为获取审计证据所实施的审计程序与审计目标无关的是( )
A.
对应收账款进行函证以确定应收账款是否存在
B.
复核银行存款余额调节表，以确定银行存款余额正确
C.
检查外购固定资产采购发票和采购合同以确定资产所有权
D.
检查应收账款明细账，并追查至有关原始凭证，以确定应收账款完整性
【简答题】冷冻鱼糜按照生产场地分为( )和( )。
【单选题】下列实施函证程序获取的审计证据与审计目标最相关的是( )。
A.
采用列明账户余额信息的积极的函证方式函证应收账款的低估
B.
采用不列明账户余额信息的函证方式函证应收账款的高估
C.
采用列明账户余额信息的积极的函证方式函证应付账款的低估
D.
采用消极的函证方式函证应付账款的高估
【多选题】下列各项中，为获取适当审计证据所实施的审计程序与审计目标相关的有（ ）。
A.
对应收账款进行函证，以确定资产负债表日应收账款是真实存在的
B.
重新计算被审计单位固定资产累计折旧，以确定固定资产的计价正确性
C.
对存货进行监盘，以确定存货的计价正确性
D.
对应付账款进行函证，以确定应付账款的完整性
【简答题】针织纯棉带领 T恤
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