【单选题】以下属于建构主义学习理论的基本观点的是( )。
B.
教学是知识的传递,教师的任务就是在课堂上呈现知识
C.
学习是学生建构自己的知识的过程,是信息意义的主动建构者
D.
学习的实质就是通过强化使刺激与反应之间建立长久而稳固的联结
【单选题】对教育与政治经济制度的关系,下列表述不正确的是 ( )
【简答题】阅读《红楼梦》第五回中的一则曲词,回答问题。 为官的,家业凋零;富贵的,金银散尽;有恩的,死里逃生;无情的,分明报应;欠命的,命已还;欠泪的,泪已尽:冤冤相报实非轻,分享聚合皆前定。欲知命短问前生,老来富贵也真侥幸。看破的,遁入空门;痴迷的,枉送了性命。好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净! 其中画线三处依次对应十二钗里哪三个人物?“落了片白茫茫大地真干净”对应了小说结尾什么情节?
【简答题】阅读《红楼梦》第五回中的一则曲词,回答问题。 为官的,家业凋零;富贵的,金银散尽;有恩的,死里逃生;无情的,分明报应;欠命的,命已还;欠泪的,泪已尽:冤冤相报实非轻,分离聚合皆前定。欲知命短问前生,老来富贵也真侥幸。看破的,遁入空门;痴迷的,枉送了性命。好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净! 其中画线三处依次对应十二钗里哪三个人物?“落了片白茫茫大地真干净”对应了小说结尾什么情节?
【简答题】《红楼梦》一曲十四支,字字皆是血。至最后一曲《飞鸟各投林》,曲终人散,落了片白茫茫忙大地真干净! 为官的,家业凋零;富贵的,金银散尽;有恩的,死里逃生;无情的,分明报应;欠命的,命已还;欠泪的,泪已尽。冤冤相报自非轻,分离聚合皆前定。欲知命短问前生,老来富贵也真侥幸。看破的,遁入空门;痴迷的,枉送了性命。好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净! 请说出书中符合“痴迷的,枉送了性命”的人物,两个即...
【简答题】建构主义学习理论的基本观点是什么?学生在学习中可借鉴哪些观点?
【简答题】“为官的,家业凋零;富贵的,金银散尽;有恩的,死里逃生;无情的,分明报应;欠命的,命已还;欠泪的,泪已尽。„„好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净!”这支曲子是大观园里众多女子悲剧命运的概括。其中“为官的”“富贵的”“有恩的”“无情的”“欠命的”“欠泪的”分别是指哪些女子? “为官的”,“富贵的”,“有恩的” “无情的”,“欠命的”,“欠泪的”
【单选题】对教育与政治经济制度的关系,下列表述不正确的是 ( )