皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【单选题】
腰椎间盘突出经卧床休息及骨盆牵引，症状明显好转，开始下床活动，应采取的保护措施是（　）
A.
双拐
B.
单拐
C.
腰围
D.
轮椅
E.
石膏背心
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】对截瘫病人的护理不包括
A.
保持肢体功能位置
B.
保护角膜
C.
防止泌尿系感染
D.
勤翻身防止压疮形成
E.
保持大小便通畅
查看完整题目与答案
【单选题】以下对信息时代教师的角色的转变说法错误的是( )
A.
由知识的权威向平等中的首席转型
B.
由静态知识的占有者向终身学习者转型
C.
由教材的执行者向教材的研发者转型
D.
由被动的“教书匠”向主学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者转型
查看完整题目与答案
【单选题】要在某个图层上绘制图形,必须:
A.
将图层关闭；
B.
将图层置为当前层；
C.
将图层冻结
D.
不做处理，直接绘制。
查看完整题目与答案
【单选题】对截瘫病人的护理不包括( )
A.
勤翻身,防止褥疮形成
B.
保持肢体的功能位置
C.
保护角膜
D.
保持大小便通畅
E.
防止泌尿道感染
查看完整题目与答案
【单选题】张力性气胸的表现是（）
A.
肌球蛋白
B.
肌动蛋白
C.
肌钙蛋白
D.
原肌球蛋白
查看完整题目与答案
【判断题】奇排列经过奇数次对换会变为奇排列。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】信息时代,教师角色与职能发生了哪些转变
A.
由知识的权威向平等中的首席转型
B.
由静态知识的占有者向终身学习者转型
C.
由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型
D.
由教材的执行者向教材的研发者转型
E.
由被动的教书匠向主动的教学反思者转型
F.
由教学控制者向学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者转型
G.
由孤立的教学人员向关联的教师队伍转型
查看完整题目与答案
【单选题】活体组织检查是
A.
从患者活体获取病变组织,进行病理检查
B.
疾病普查
C.
了解病变范围
D.
验证及观察疗效
查看完整题目与答案
【多选题】下列说法正确的是( ).
A.
奇数次兑对换改变排列的奇偶性
B.
偶数次兑对换改变排列的奇偶性
C.
任意排列都可以经过一系列对换变为标准排列
D.
以上说法都不对
查看完整题目与答案
【单选题】Excel最多可拥有______张工作表。
A.
255
B.
256
C.
65535
D.
不定
查看完整题目与答案
相关题目：
【单选题】对截瘫病人的护理不包括
A.
保持肢体功能位置
B.
保护角膜
C.
防止泌尿系感染
D.
勤翻身防止压疮形成
E.
保持大小便通畅
查看完整题目与答案
【单选题】以下对信息时代教师的角色的转变说法错误的是( )
A.
由知识的权威向平等中的首席转型
B.
由静态知识的占有者向终身学习者转型
C.
由教材的执行者向教材的研发者转型
D.
由被动的“教书匠”向主学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者转型
查看完整题目与答案
【单选题】要在某个图层上绘制图形,必须:
A.
将图层关闭；
B.
将图层置为当前层；
C.
将图层冻结
D.
不做处理，直接绘制。
查看完整题目与答案
【单选题】对截瘫病人的护理不包括( )
A.
勤翻身,防止褥疮形成
B.
保持肢体的功能位置
C.
保护角膜
D.
保持大小便通畅
E.
防止泌尿道感染
查看完整题目与答案
【单选题】张力性气胸的表现是（）
A.
肌球蛋白
B.
肌动蛋白
C.
肌钙蛋白
D.
原肌球蛋白
查看完整题目与答案
【判断题】奇排列经过奇数次对换会变为奇排列。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】信息时代,教师角色与职能发生了哪些转变
A.
由知识的权威向平等中的首席转型
B.
由静态知识的占有者向终身学习者转型
C.
由单一的知识传授者向学生全面发展的促进者转型
D.
由教材的执行者向教材的研发者转型
E.
由被动的教书匠向主动的教学反思者转型
F.
由教学控制者向学习活动的设计者、组织者、引导者和参与者转型
G.
由孤立的教学人员向关联的教师队伍转型
查看完整题目与答案
【单选题】活体组织检查是
A.
从患者活体获取病变组织,进行病理检查
B.
疾病普查
C.
了解病变范围
D.
验证及观察疗效
查看完整题目与答案
【多选题】下列说法正确的是( ).
A.
奇数次兑对换改变排列的奇偶性
B.
偶数次兑对换改变排列的奇偶性
C.
任意排列都可以经过一系列对换变为标准排列
D.
以上说法都不对
查看完整题目与答案
【单选题】Excel最多可拥有______张工作表。
A.
255
B.
256
C.
65535
D.
不定
查看完整题目与答案