皮皮学,免费搜题
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【判断题】
定子与转子偏心安装,改变偏心距值可改变泵的排量,因此单作用叶片泵可做变量泵使用。
A.
正确
B.
错误
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】洋务运动的性质是
A.
资产阶级性质的政治改良运动
B.
资产阶级性质的革命运动
C.
地主阶级性质的富国强兵运动
D.
农民阶级爱国救亡运动
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【多选题】1942年,中国共产党在全党范围内进行了一次整风运动,其主要任务是( )。
A.
反对主观主义以整顿学风
B.
反对宗派主义以整顿党风
C.
反对党八股以整顿文风
D.
反对分散主义以整顿政风
E.
反对自由主义以整顿会风
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【多选题】邓小平指出:“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化”。这一理论命题的涵义是
A.
民主建设足社会主义现代化的重要内容
B.
民主是社会主义的本质要求,民主是社会主义的内在属性
C.
民主建设是社会主义现代化建设的重要目标
D.
民主是社会主义现代化的政治保证
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【判断题】媒介素养不仅要提升学习者认识媒介、解读讯息的知能,长远来看,更在于培养能够思辨媒体内容,具备独立思考能力,进而透析媒体大环境、成为掌握自我的社会公民。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】洋务运动的性质是
A.
地主阶级发展资本主义的运动
B.
资产阶级的改良运动
C.
农民阶级的革命运动
D.
地主阶级的自救运动
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【多选题】1942 年,中国共产党在全党范围内进行了一次整风运动,其主要任务是
A.
反对主观主义以整顿学风
B.
反对宗派主义以整顿党风
C.
反对党八股以整顿文风
D.
反对分散主义以整顿政风
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【多选题】1942年,中国共产党在全党范围内进行了一次整风运动,其主要任务是
A.
反对主观主义以整顿学风
B.
反对宗派主义以整顿党风
C.
反对党八股以整顿学风
D.
反对分散主义以整顿政风
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【单选题】洋务运动的性质是( )
A.
地主阶级内部的“自救”运动
B.
资产阶级性质的改革运动
C.
资产阶级性质的革命运动
D.
地主阶级内部的改革运动
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【单选题】1942年,中国共产党在全党范围内进行了一次整风运动,其主要任务是反对主观主义以整顿(),反对宗派主义以整顿(),反对党八股以整顿()。
A.
学风、党风、文风
B.
党风、学风、文风
C.
文风、党风、学风
D.
学风、文风、党风
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【简答题】媒介素养不仅要提升学习者认识媒介、解读讯息的知能,长远来看,更在于培养能够_____________,具备____________,进而___________、成为掌握自我的社会公民。
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【单选题】洋务运动的性质是
A.
资产阶级性质的政治改良运动
B.
资产阶级性质的革命运动
C.
地主阶级性质的富国强兵运动
D.
农民阶级爱国救亡运动
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【多选题】1942年,中国共产党在全党范围内进行了一次整风运动,其主要任务是( )。
A.
反对主观主义以整顿学风
B.
反对宗派主义以整顿党风
C.
反对党八股以整顿文风
D.
反对分散主义以整顿政风
E.
反对自由主义以整顿会风
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【多选题】邓小平指出:“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化”。这一理论命题的涵义是
A.
民主建设足社会主义现代化的重要内容
B.
民主是社会主义的本质要求,民主是社会主义的内在属性
C.
民主建设是社会主义现代化建设的重要目标
D.
民主是社会主义现代化的政治保证
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【判断题】媒介素养不仅要提升学习者认识媒介、解读讯息的知能,长远来看,更在于培养能够思辨媒体内容,具备独立思考能力,进而透析媒体大环境、成为掌握自我的社会公民。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】洋务运动的性质是
A.
地主阶级发展资本主义的运动
B.
资产阶级的改良运动
C.
农民阶级的革命运动
D.
地主阶级的自救运动
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【多选题】1942 年,中国共产党在全党范围内进行了一次整风运动,其主要任务是
A.
反对主观主义以整顿学风
B.
反对宗派主义以整顿党风
C.
反对党八股以整顿文风
D.
反对分散主义以整顿政风
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【多选题】1942年,中国共产党在全党范围内进行了一次整风运动,其主要任务是
A.
反对主观主义以整顿学风
B.
反对宗派主义以整顿党风
C.
反对党八股以整顿学风
D.
反对分散主义以整顿政风
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【单选题】洋务运动的性质是( )
A.
地主阶级内部的“自救”运动
B.
资产阶级性质的改革运动
C.
资产阶级性质的革命运动
D.
地主阶级内部的改革运动
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【单选题】1942年,中国共产党在全党范围内进行了一次整风运动,其主要任务是反对主观主义以整顿(),反对宗派主义以整顿(),反对党八股以整顿()。
A.
学风、党风、文风
B.
党风、学风、文风
C.
文风、党风、学风
D.
学风、文风、党风
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【简答题】媒介素养不仅要提升学习者认识媒介、解读讯息的知能,长远来看,更在于培养能够_____________,具备____________,进而___________、成为掌握自我的社会公民。
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