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【简答题】
几位同学在实验室用下列装置制取几种气体. (1)写出图中标有①、②的仪器名称:①______②______. (2)他想用高锰酸钾制取氧气,他应选择上述装置中的A和______(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少______.加药品前检查装置的______,写出该反应的文字或者符号表达式为______. (3)小黄选用B和C装置也可制取氧气,他用到了过氧化氢溶液和二氧化锰,在反应前后二氧化锰的质量和它的______都没有发生变化,我们把二氧化锰叫做______,写出实验室制取该气体的文字或符号表达式______. (4)过去教材中实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,装置如图所示,从预热到收集(250mL)氧气大约需8~10分钟,从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难,同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激 性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气). 现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你认为这样做的优点都有哪些?(至少答两点)①______;②______; (5)小用过氧化氢制取并收集了两瓶氧气,准备做硫粉燃烧和铁丝燃烧的实验,他在瓶底都加了少量水,请你来想一想,加水的目的分别是什么?______;______ (6)实验室制取氢气可以用E装置收集,这说明氢气的密度比空气______,由于氢气难溶于水,所以它还可以用______装置收集.
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参考解析:
知识点:
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】指导一合作型医患关系的特点是:
A.
医护人员为患者做什么
B.
医护人员教会患者做什么
C.
患者自己学会做什么
D.
患者教会医护人员做什么
【单选题】指导-合作型医患关系的特点是
A.
医生代替病人做什么
B.
医生教会病人做什么
C.
医生为病人做什么
D.
医生帮助病人自我恢复
【判断题】《阿Q正传》中,鲁迅让小尼姑说“断子绝孙的阿Q”。就塑造人物而言,这是过分的,这已经不是骂人了,而是恶毒的诅咒,是一种失败的人物描写。
A.
正确
B.
错误
【单选题】指导一合作型医患关系的特点为( )
A.
医患双方不是双向作用,而是医生对病人单向发生作用
B.
是目前推崇的医患关系模式
C.
医生和病人具有近似同等的权利
D.
患者能充分发挥自己的主观能动性
E.
医患双方在医疗活动中都是主动的,医生有权威性,充当指导者
【单选题】指导—合作型医患关系的特点是:
A.
医生为病人做什么
B.
医生教会病人做什么
C.
医生帮助病人自我恢复
D.
以上均不是
【单选题】人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是:
A.
认知能力
B.
操作能力
C.
社交能力
D.
模仿能力
E.
观察能力
【单选题】人们在()中表现出来和发展起来的能力是社交能力。
A.
学校活动
B.
同伴活动
C.
社会活动
D.
交流活动
【单选题】指导-合作型医患关系的特点是
A.
医生为病人做什么
B.
医生教会病人做什么
C.
医生帮助病人自我恢复
D.
以上均是
E.
以上均不是
【单选题】指导-合作型医患关系的特点是()
A.
医生为患者做什么
B.
医生教会患者做什么
C.
医生帮助患者自我恢复
D.
医生与患者共同协商
【单选题】以下不属于内激励的是:
A.
工作兴趣
B.
工作中的成长
C.
组织公平性
D.
工作认可
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