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【简答题】
我国是一个文明古国，地域辽阔，形成了多姿多彩的中华文化。据下图完成问题。 小题1: 下列有斜线的叙述，正确的是 A．是我国季风区与非季风区的分界线 B．是我国水田与旱地的分界线 C．是我国人口分界线 D．是汉族与少数民族聚居区的分界线 小题2:图中序号所在地区与下列民俗文化相关错误的是 A．藏袍是①地的民族服饰 B．②地的传统民居是窑洞 C．③地居民喜欢吃麻辣的食物 D．④地有傣族庆典泼水节
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】The single best indicator of economic well being is
A.
GDP.
B.
national income.
C.
personal income.
D.
state income.
【单选题】A single vessel being towed alongside shall exhibit（）.
A.
one all-round white light
B.
sidelights and a sternlight
C.
only the outboard sidelight and a sternlight
D.
a masthead light，sidelights，and a sternlight
【简答题】某工程工序信息如下表，画出计划网络图，计算最早开始时间、最晚开始时间、最早完成时间、最晚完成时间、时差，并指出哪些是关键工序，关键路线是什么______（只填写关键路线，用连续的工序表示，中间不加其它字符）工序紧前工序所需时间/周a-9ba9c-1dc7eb,d6fe4gb,d5hg4if,h3
【单选题】网络计划图由(51)组成，如果某工序的工期为0，则表示(52)。在非确定型网络计划图中，工期不是确定数，一般需估计三个数值：乐观估计时间a，最可能估计时间m，悲观估计时间不。如假定m与a的加权平均值为(a+2m)/3，m与b的加权平均值为(2m+ b)/3，当这两个时间以相同概率出现时，则可计算出工期的加权平均值(53)，以此作为工期，从而把非确定型问题化成确定型问题。 在下图表示的网络计划图中，...
A.
人力、物力、工序、工期
B.
工序、工期、线路
C.
工序、线路、时差
D.
工序、开工时间、工期、线路
【单选题】【 2017 下】数学课上 , 马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题 , 并鼓励了他。这主要体现的教学原则是
A.
启发性原则
B.
直观性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
【单选题】数学课上,马老师有意让学习成绩差的小军回答一个简单的问题,并鼓励了他。这主要体现的教学原则是( )【2017下】
A.
启发性原则
B.
直观性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
【单选题】数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题,体现了( )。教学原则。(2017下真题)
A.
启发诱导
B.
循序渐进
C.
科学性和思想性相结合
D.
因材施教
【简答题】编写程序，统计并输出1980年到2050年之间所有闰年的个数。其中，闰年是指能被400整除，或者能被4整除而不能100整除的年份。
【单选题】(小2017下)数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题,并鼓励了他。这主要体现的教学原则是( )。
A.
启发性原则
B.
直观性原则
C.
循序渐进原则
D.
因材施教原则
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