皮皮学,免费搜题
登录
搜题
【单选题】
在正常使用极限状态按短期效应组合设计时,应采用( )作为可变作用的代表值
A.
标准值
B.
频
C.
准永久值
D.
短期值
拍照语音搜题,微信中搜索
"皮皮学"
使用
参考答案:
参考解析:
知识点:
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】统计分组以后,掩盖了各组内部各单位的差异,而突出了各组之间单位的差异。A. 对 B. 错
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】盈余公积金可用于弥补亏损或转增资本金,但转增资本金后,企业的法定盈余公积金一般不得低于注册资本的( )。
A.
0.15
B.
0.3
C.
0.5
D.
0.25
查看完整题目与答案
【单选题】按照开放经济古典主义理论,当政府增加货币数量时,间接标价法下将会( )。
A.
实际汇率、名义汇率一起上升
B.
实际汇率、名义汇率一起下降
C.
实际汇率不变,名义汇率下降
D.
名义汇率不变,实际汇率下降
查看完整题目与答案
【单选题】盈余公积金可用于弥补亏损或用于转增资本金,但转增资本金后,企业的法定盈余公积金一般不得低于注册资本的( )。
A.
5%
B.
10%
C.
25%
D.
50%
查看完整题目与答案
【单选题】在我国境内设立的下列哪一个机构不属于银行业监督管理的对象?( )
A.
政策性银行
B.
财务公司
C.
信托投资公司
D.
证券公司
查看完整题目与答案
【单选题】根据我国现行规定,企业提取的法定盈余公积金可用于弥补亏或用于转增资本金,但转增资本金后,企业的法定盈余公积金—般不得低于注册资本的( )。
A.
20%
B.
25%
C.
30%
D.
50%
查看完整题目与答案
【判断题】在平均数为 5 、 方差为 25 的正态总体中随机抽 样两次,结果分别记作 Y 1 和 Y 2 ,则抽样结果之和 Y 1 + Y 2 服从平均数为 10、 方差为 50 的 正态分布。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】企业的法定盈余公积金可用于转增资本,但用法定盈余公积金转增资本后,该项公积金的余额不得低于转增前公司注册资金的( )。
A.
20%
B.
25%
C.
30%
D.
50%
查看完整题目与答案
【单选题】()是调节如何学习、如何思考的高级认知能力、是衡量个体学习能力的重要尺度,是会学不会学的标志。
A.
学生智商
B.
学习动机
C.
学习策略
D.
学生个性倾向性
查看完整题目与答案
【判断题】学习策略是会不会学的标志,是衡量个体学习能力的重要尺度,是制约学习效果的重要因索。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
相关题目:
【判断题】统计分组以后,掩盖了各组内部各单位的差异,而突出了各组之间单位的差异。A. 对 B. 错
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】盈余公积金可用于弥补亏损或转增资本金,但转增资本金后,企业的法定盈余公积金一般不得低于注册资本的( )。
A.
0.15
B.
0.3
C.
0.5
D.
0.25
查看完整题目与答案
【单选题】按照开放经济古典主义理论,当政府增加货币数量时,间接标价法下将会( )。
A.
实际汇率、名义汇率一起上升
B.
实际汇率、名义汇率一起下降
C.
实际汇率不变,名义汇率下降
D.
名义汇率不变,实际汇率下降
查看完整题目与答案
【单选题】盈余公积金可用于弥补亏损或用于转增资本金,但转增资本金后,企业的法定盈余公积金一般不得低于注册资本的( )。
A.
5%
B.
10%
C.
25%
D.
50%
查看完整题目与答案
【单选题】在我国境内设立的下列哪一个机构不属于银行业监督管理的对象?( )
A.
政策性银行
B.
财务公司
C.
信托投资公司
D.
证券公司
查看完整题目与答案
【单选题】根据我国现行规定,企业提取的法定盈余公积金可用于弥补亏或用于转增资本金,但转增资本金后,企业的法定盈余公积金—般不得低于注册资本的( )。
A.
20%
B.
25%
C.
30%
D.
50%
查看完整题目与答案
【判断题】在平均数为 5 、 方差为 25 的正态总体中随机抽 样两次,结果分别记作 Y 1 和 Y 2 ,则抽样结果之和 Y 1 + Y 2 服从平均数为 10、 方差为 50 的 正态分布。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】企业的法定盈余公积金可用于转增资本,但用法定盈余公积金转增资本后,该项公积金的余额不得低于转增前公司注册资金的( )。
A.
20%
B.
25%
C.
30%
D.
50%
查看完整题目与答案
【单选题】()是调节如何学习、如何思考的高级认知能力、是衡量个体学习能力的重要尺度,是会学不会学的标志。
A.
学生智商
B.
学习动机
C.
学习策略
D.
学生个性倾向性
查看完整题目与答案
【判断题】学习策略是会不会学的标志,是衡量个体学习能力的重要尺度,是制约学习效果的重要因索。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案