在实际小学体育教学中,关于教师对于跑、跳、投的教学的理解上偏差的描述不正确的是
A.
忽视技术教学,远离学生生活实际,直观地为了完成任务而练习,教学内容比较简单,单纯地重复跑、跳、投练习,以成绩记录来评定学生掌握技术情况。
B.
忽视学生积极投入、自觉锻炼的因素,忽视了学生的感受,学习方法手段枯燥,这就造成学生在一定程度上对这些内容的学习产生反感、厌学。
C.
认为只要孩子高兴、领导满意,孩子喜欢怎么玩就怎么玩,没必要去传授孩子跑、跳、投技术,造成很大一部分学生错过了形成这些基本运动能力的最佳时期。
D.
综合试题一般要求学生提出解决问题的计划和方案,评价则要求学生提出判断事物价值的标准。