皮皮学，免费搜题
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【单选题】
由教师提出问题,激发学生思考,通过双边活动而获取知识的方法叫( )。
A.
讲授法
B.
谈话法
C.
讨论法
D.
讲读法
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参考答案：
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知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】四、拓展阅读 俄.屠格涅夫的散文诗《俄罗斯语言》 在彷徨的日子里,在痛苦地思索着祖国命运的日子里,——唯有你给我支持和依靠,啊,伟大的、威力无比的、纯真的、自由的俄罗斯语言!要是没有你——谁能目睹故土所发生的一切而不陷于绝望? 然而,这样的语言,如果不是赐予一个伟大的民族,那是难以置信的! 五、美文悦读 利用网络搜索下列美文,自主阅读: (苏联)普里什文《林中小溪》、高尔基《海燕》、蒲宁《深夜》。
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【判断题】工件在夹具中定位时,欠定位是绝对不允许的,过定位特殊情况下是可以存在的。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】只用圆规可以将圆周五等分。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】对于S7-1500控制器,博途软件不支持站点上传功能,所以不可以自动搜索并上传整个站点信息。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】v. 抓紧;掌握
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【单选题】“我听见她闪闪烁烁的笑声。” 运用了通感修辞手法。
A.
是
B.
否
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【单选题】在谷歌中，使用语法()，可以搜索所有链接到某个URL地址的网页。但是百度并不支持这项功能。
A.
site
B.
Link
C.
intitle
D.
intext
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【判断题】Google不支持“OR"搜索,所以Google无法接受“或者包含词语A,或者包含词语B"的网页。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】读山海经十三首(其一) 陶渊明 孟夏草木长,绕屋树扶疏。众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。 既耕亦已种,时还读我书。穷巷隔深辙 1 ,颇回故人车。 欢言酌春酒,摘我园中蔬。微雨从东来,好风与之俱。 泛览周王传 2 ,流观山海图。俯仰终宇宙,不乐复何如! 【注释】1深辙:大车所轧之痕迹,此代指贵者所乘之车。2周王传:指《穆天子传》,记录了有关周穆王的传说。 下列对诗中句子的理解,不正确的一项是
A.
“孟夏”紧跟着暮春的时序，此时草木繁盛，枝叶纷披，将陶庐笼在一片绿阴之中。
B.
“既已”、“时还”等字眼表明耕种既毕，收获尚早，诗人可以偷闲读书，别有兴味。
C.
“微雨”、“好风”是细雨和风，润衣不湿，吹面不寒，增加了酌春酒摘田蔬的兴致。
D.
“泛览”、“流观”意为泛泛而读，诗人并不追求现实功利的目的，因而读得不在意。
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【简答题】v. 抓紧、抓牢
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【判断题】工件在夹具中定位时,欠定位是绝对不允许的,过定位特殊情况下是可以存在的。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】只用圆规可以将圆周五等分。
A.
正确
B.
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【判断题】对于S7-1500控制器,博途软件不支持站点上传功能,所以不可以自动搜索并上传整个站点信息。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】v. 抓紧;掌握
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【单选题】“我听见她闪闪烁烁的笑声。” 运用了通感修辞手法。
A.
是
B.
否
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【单选题】在谷歌中，使用语法()，可以搜索所有链接到某个URL地址的网页。但是百度并不支持这项功能。
A.
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B.
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【判断题】Google不支持“OR"搜索,所以Google无法接受“或者包含词语A,或者包含词语B"的网页。
A.
正确
B.
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【单选题】读山海经十三首(其一) 陶渊明 孟夏草木长,绕屋树扶疏。众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。 既耕亦已种,时还读我书。穷巷隔深辙 1 ,颇回故人车。 欢言酌春酒,摘我园中蔬。微雨从东来,好风与之俱。 泛览周王传 2 ,流观山海图。俯仰终宇宙,不乐复何如! 【注释】1深辙:大车所轧之痕迹,此代指贵者所乘之车。2周王传:指《穆天子传》,记录了有关周穆王的传说。 下列对诗中句子的理解,不正确的一项是
A.
“孟夏”紧跟着暮春的时序，此时草木繁盛，枝叶纷披，将陶庐笼在一片绿阴之中。
B.
“既已”、“时还”等字眼表明耕种既毕，收获尚早，诗人可以偷闲读书，别有兴味。
C.
“微雨”、“好风”是细雨和风，润衣不湿，吹面不寒，增加了酌春酒摘田蔬的兴致。
D.
“泛览”、“流观”意为泛泛而读，诗人并不追求现实功利的目的，因而读得不在意。
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【简答题】v. 抓紧、抓牢
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