皮皮学，免费搜题
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【判断题】
电流在单位时间内所作的功称为电功率,用P表示,P=UI。()
A.
正确
B.
错误
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知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】马克思主义科学性与革命性可以概括为(    )
A.
辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论
B.
致力于实现最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立场
C.
一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理是马克思主义最重要的理论品质
D.
实现共产主义是马克思主义最崇高的社会理想
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【判断题】辩证唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】芝加哥大学的西奥多·舒尔茨和加里·贝克尔提出了人力资本的概念。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】美国经济学家( )在上个世纪60年提出了人力资本的概念,并因此而获得了诺贝尔经济学奖。
A.
西奥多.罗斯福
B.
舒尔茨
C.
罗伯特.爱德华
D.
斯蒂夫.摩根
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【单选题】1959年，美国经济学家（）首次提出了人力资本的概念。
A.
西奥多•舒尔茨
B.
马歇尔
C.
加里•贝克尔
D.
卢卡斯
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【单选题】人力资本理论是使用广泛的现代薪酬理论。 完整提出人力资本概念， 第一次明确地并且主要从宏观角度阐述了人力资本投资理论， 研究了人力资本形成的方式与途径， 并对教育投资的收益率和教育对经济增长的功效做了定量研究的经济学家是( )。
A.
马歇尔
B.
舒尔茨
C.
阿罗
D.
贝克尔
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【多选题】知识资本一经提出，它的概念就经历了一个逐步鲜明的过程，按照国际现行的主流观点:知识资本主要包括人力资本和结构资本两部分，或者说()三部分
A.
市场资本
B.
人力资本
C.
结构资本
D.
客户资本
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【单选题】根据“工作生活质量”的概念，为实现员工工作生活质量的提高，在人力资源管理方面出现了一些新的方法与途径，其中的核心是（ ）。
A.
保证劳动报酬的充分性和公平性
B.
提高员工对工作本身的满意度
C.
重视员工的职业生涯发展
D.
员工参与管理
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【简答题】辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和( )
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【单选题】日本提出了 “零排放”的概念,中国提出三个“零增长”;日本提出“循环型经济社会”,中国提出了建设资源节约型、环境友好型社会的“科学发展观”,这些都是应时代和实践的发展而生的真理性认识。这说明
A.
认识无限性、反复性，需要在实践中丰富和发展
B.
在一定条件下人们对同一对象的认识是惟一的
C.
由于观念、能力差异，对同一对象允许存在不同的真理性认识
D.
实践中获得的认识都是正确的
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相关题目：
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A.
辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论
B.
致力于实现最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立场
C.
一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理是马克思主义最重要的理论品质
D.
实现共产主义是马克思主义最崇高的社会理想
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【判断题】辩证唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】芝加哥大学的西奥多·舒尔茨和加里·贝克尔提出了人力资本的概念。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】美国经济学家( )在上个世纪60年提出了人力资本的概念,并因此而获得了诺贝尔经济学奖。
A.
西奥多.罗斯福
B.
舒尔茨
C.
罗伯特.爱德华
D.
斯蒂夫.摩根
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【单选题】1959年，美国经济学家（）首次提出了人力资本的概念。
A.
西奥多•舒尔茨
B.
马歇尔
C.
加里•贝克尔
D.
卢卡斯
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【单选题】人力资本理论是使用广泛的现代薪酬理论。 完整提出人力资本概念， 第一次明确地并且主要从宏观角度阐述了人力资本投资理论， 研究了人力资本形成的方式与途径， 并对教育投资的收益率和教育对经济增长的功效做了定量研究的经济学家是( )。
A.
马歇尔
B.
舒尔茨
C.
阿罗
D.
贝克尔
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【多选题】知识资本一经提出，它的概念就经历了一个逐步鲜明的过程，按照国际现行的主流观点:知识资本主要包括人力资本和结构资本两部分，或者说()三部分
A.
市场资本
B.
人力资本
C.
结构资本
D.
客户资本
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【单选题】根据“工作生活质量”的概念，为实现员工工作生活质量的提高，在人力资源管理方面出现了一些新的方法与途径，其中的核心是（ ）。
A.
保证劳动报酬的充分性和公平性
B.
提高员工对工作本身的满意度
C.
重视员工的职业生涯发展
D.
员工参与管理
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【单选题】日本提出了 “零排放”的概念,中国提出三个“零增长”;日本提出“循环型经济社会”,中国提出了建设资源节约型、环境友好型社会的“科学发展观”,这些都是应时代和实践的发展而生的真理性认识。这说明
A.
认识无限性、反复性，需要在实践中丰富和发展
B.
在一定条件下人们对同一对象的认识是惟一的
C.
由于观念、能力差异，对同一对象允许存在不同的真理性认识
D.
实践中获得的认识都是正确的
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