皮皮学,免费搜题
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【单选题】
从上个世纪 90 年代起, 医药流通环节存在的主要问题, 以下说法错误的是( )。
A.
目前医疗机构大部分收入来自于手术诊疗等医疗服务收费
B.
国家推行药品集中招标采购仅仅压缩了药企等企业利润, 但未能遏制药品价格的上升
C.
国家规定医疗机构药品加成率为 15%, 反而使得平价药退出市场
D.
在医疗服务市场上, 基本医疗保险定点制度使得公立医院获得了事实上的行政垄断地位
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】甲企业出租仓库给乙公司,该仓库原值500万,乙公司以30万元的生产资料抵付租金,当地政府规定计算房产余值的扣除比例为30%,则甲企业应该缴纳的房产税为
A.
7.8
B.
6
C.
4.2
D.
3.6
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【单选题】1949年,( )的《课程与教学基本原理》出版,“泰勒原理”为科学化课程的开发奠定了理论基础。
A.
杜威
B.
凯洛夫
C.
博比特
D.
泰勒
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【判断题】美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】实现虚拟存储的目的是()。
A.
实现存储保护
B.
实现程序浮动
C.
扩充辅存容量
D.
扩充主存容量
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【单选题】1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为现代课程理论的试金石,作者的课程编制被称为目标模式,这位作者是( )。
A.
博比特
B.
施瓦布
C.
泰勒
D.
布莱梅尔德
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【简答题】甲企业出租仓库给乙公司,该仓库原值500万元,乙公司以30万元的生产资料抵付租金,已知:当地政府规定计算房产余值的扣除比例为30% ,从价计征的税率为1.2%,从租计征的税率为12%,则甲企业应该缴纳的房产税为( )。 A.30×12%=3.6(万元) B.500×(1-30%)×1.2%=4.2(万元) C.30×12%+500×(1-30%)×1.2%=7.8(万元) D.500×1.2%=6...
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【单选题】甲企业出租仓库给乙公司,原值500万元,换取生产资料30万元抵付租金,扣除标准30%,租金收入按12%,甲企业应该缴纳的房产税为( )。
A.
30×12%=3.6万元
B.
500×12%=60万元
C.
500×(1-30%)×1.2%=4.2万元
D.
(500-30)×12%=56.4万元
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【单选题】实现虚拟存储的目的是()。
A.
实现存储保护
B.
事项程序浮动
C.
扩充辅存容量
D.
扩充主存容量
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【单选题】美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书,系统提出了课程编制的四个阶段,其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是()。
A.
选择课程内容
B.
组织课程内容
C.
监测课程实施
D.
确定课程目标
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【简答题】美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
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A.
7.8
B.
6
C.
4.2
D.
3.6
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【单选题】1949年,( )的《课程与教学基本原理》出版,“泰勒原理”为科学化课程的开发奠定了理论基础。
A.
杜威
B.
凯洛夫
C.
博比特
D.
泰勒
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【判断题】美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】实现虚拟存储的目的是()。
A.
实现存储保护
B.
实现程序浮动
C.
扩充辅存容量
D.
扩充主存容量
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【单选题】1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为现代课程理论的试金石,作者的课程编制被称为目标模式,这位作者是( )。
A.
博比特
B.
施瓦布
C.
泰勒
D.
布莱梅尔德
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【简答题】甲企业出租仓库给乙公司,该仓库原值500万元,乙公司以30万元的生产资料抵付租金,已知:当地政府规定计算房产余值的扣除比例为30% ,从价计征的税率为1.2%,从租计征的税率为12%,则甲企业应该缴纳的房产税为( )。 A.30×12%=3.6(万元) B.500×(1-30%)×1.2%=4.2(万元) C.30×12%+500×(1-30%)×1.2%=7.8(万元) D.500×1.2%=6...
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【单选题】甲企业出租仓库给乙公司,原值500万元,换取生产资料30万元抵付租金,扣除标准30%,租金收入按12%,甲企业应该缴纳的房产税为( )。
A.
30×12%=3.6万元
B.
500×12%=60万元
C.
500×(1-30%)×1.2%=4.2万元
D.
(500-30)×12%=56.4万元
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A.
实现存储保护
B.
事项程序浮动
C.
扩充辅存容量
D.
扩充主存容量
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【单选题】美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书,系统提出了课程编制的四个阶段,其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是()。
A.
选择课程内容
B.
组织课程内容
C.
监测课程实施
D.
确定课程目标
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