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【单选题】
图示方法是几何学课程的一种常用方法。这种方法使得这门课比较容易学，因为学生们得到了对几何概念的直观理解，这有助于培养他们处理抽象运算符号的能力。对代数概念进行图解相信会有同样的教学效果，虽然对数学的深刻理解从本质上说是抽象的而非想象的。上述议论最不可能支持以下哪项判定?
A.
通过图示获得直观，并不是数学理解的最后步骤。
B.
具有很强的处理抽象运算符号能力的人，不一定具有抽象的数学理解能力。
C.
几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D.
培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
E.
存在着一种教学方法，可以有效地用于几何学，又用于代数。
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参考答案：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】原理图绘制时,如何以掌滑式(光标出现小手)移动图纸的视图部位?
A.
按住鼠标左键并进行拖拽
B.
按住鼠标右键并进行拖拽
C.
按住鼠标滚轮并进行拖拽
D.
以上都可以
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【单选题】to playing computer games, he is always absent from school．
A.
Lost
B.
Addicted
C.
Buried
D.
Absorbed
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【单选题】Who lives with Miss Emily Grierson when she dies?
A.
The narrator
B.
Her white cook
C.
An old, black man-servant
D.
Her father
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【多选题】根据资料 (3) ,下列各项中,甲公司转让 F 非专利技术使用权的会计处理结果正确的是 ( ) 。
A.
其他业务收入增加 10 万元
B.
累计摊销增加 6 万元
C.
其他业务收入增加 10.6 万元
D.
其他业务成本增加 6 万元
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【判断题】“A Rose for Emily” recounts the story of an eccentric spinster, Emily Grierson.
A.
正确
B.
错误
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【简答题】（1）已知 ， ，求 的值； （2）已知 ，且 ，求 的值
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【单选题】Emily Grierson, the protagonist in Faulkner's story A Rose for Emily, can be regarded as a symbol standing for all the following qualities EXCEPT __________.
A.
old values
B.
rigid ideas of social status
C.
bigotry and eccentricity
D.
harmony and intergrity
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【多选题】39月1日,甲公司将本公司生产的部分F产品作为福利发放给本公司职工,其中生产工人400件,车间管理人员100件,专设销售机构人员50件,该产品每件销售价格为0.6万元,实际成本为0.4万元。 根据资料3,下列各项中,甲公司向职工发放福利的会计处理正确的是( )。
A.
借：主营业务成本    220 贷：库存商品      220
B.
借：生产成本    271.2 制造费用     67.8 销售费用     33.9 贷：应付职工薪酬    372.9
C.
借：应付职工薪酬    372.9 贷：库存商品      330 贷：应交税费—应交增值税（销项） 42.9
D.
借：发出商品   220 贷：库存商品   220
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【单选题】He is always _ his attention to playing computer games. [     ]
A.
devoted
B.
paying
C.
focusing
D.
concentrating
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【单选题】某企业编制“销售预算”，已知上上期的含税销售收入为600万元，上期的含税销售收入为800万元,预计预算期含税销售收入为1000万元，含税销售收入的20%于当期收现，60%于下期收现，20%于下期收现，假设不考虑其他因素，则本期期末应收账款的余额为（ ）万元。
A.
760
B.
860
C.
660
D.
960
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A.
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A.
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B.
借：生产成本    271.2 制造费用     67.8 销售费用     33.9 贷：应付职工薪酬    372.9
C.
借：应付职工薪酬    372.9 贷：库存商品      330 贷：应交税费—应交增值税（销项） 42.9
D.
借：发出商品   220 贷：库存商品   220
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【单选题】He is always _ his attention to playing computer games. [     ]
A.
devoted
B.
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C.
focusing
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A.
760
B.
860
C.
660
D.
960
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