阅读下列材料,回答问题。 在中班“小蝌蚪找妈妈”的语言活动中,老师说:“今天,老师请来了一位客人 材料 我们看看它是谁。”并拿出一缸小蝌蚪开始了这次活动。 ( 以下“ T ”代表老师,“ C ”代 表幼儿 ) T :它是谁 小蝌蚪。 ( 全班齐声回答 T :它在干吗 ? C :在游 ( 泳 ) 。 ( 全班齐声回答 ) T :在哪里 在水里。 ( 全班齐声回答 ) T :它是怎样游的 ? 用尾巴 C2 :摆尾巴。 ( 幼儿边回答边做动作表示 ) ( 老师带着幼儿一起跟着音乐做“蝌蚪摆尾”的动作 ) T :小蝌蚪在水里游来游去在干吗 ? ( 幼儿在下面七嘴八舌地回答着 ) T :在找妈妈,是吗 ? 它的妈妈是谁 ? C :青蛙。 ( 全班齐声回答 ) T :那今天老师就讲个“小蝌蚪找妈妈”的故事给你们听,好不好 ? 可能有的小 朋友以前听过这个故事,不过也请你们认真听好不好 ? C :好。 ( 幼儿齐声回答,并表示出一定的兴趣,眼睛盯着老师 ) ( 老师把故事完整地讲述了一遍,并在黑板上演示故事中相应的动物图片 ) T :今天我们讲的故事叫什么名字 ? C :“小蝌蚪找妈妈。” ( 全班齐声回答 ) T :故事里讲了一个什么事情 ? 我换种问法,看谁会回答。 C: ... ( 幼儿单个回答 ) T :为什么金鱼不是小蝌蚪的妈妈 ? C: ... ( 幼儿单个回答 ) T :为什么螃蟹不是小蝌蚪的妈妈 ? C: ... ( 幼儿单个回答 ) T :为什么乌龟不是小蝌蚪的妈妈 ? C: ... ( 幼儿单个回答 ) T :我们来总结一下,小蝌蚪的妈妈有大大的眼睛、宽宽的嘴巴、白白的大肚子、 的条腿,还披着一件绿衣裳。 T :小蝌蚪的妈妈是青蛙,对吗 ? 那为什么小蝌蚪和它妈妈长得不像啊 ? ( 幼儿在下面议论 ) T: 蝌蚪是怎样变成青蛙的? ( 略停顿 ) 小朋友们是不是不知道啊 ? 那我们回家问问爸爸、妈妈,或者看看书,然后来告诉老师。 (一个幼儿举手要回答,老师便请他来说) C: 小蝌蚪先是长出两条后腿,再长出两条前腿,最后收起尾巴。 T: 好。其他的小朋友家里如果也有小蝌蚪的话,就回家观察一下,看看小蝌蚪是不是这样变成青蛙的,也可以和爸爸妈妈讨论一下。 问题 : 使用幼儿园教育活动评价的相关知识评价该教师的提问。