【多选题】在《课堂教学活动设计四步法》中提到了检测、作业、协作与展示四个方法,“检测”是在学生完成自主学习任务之后进行的,那么下列选项属于检测目的的是:
B.
让学生更加有兴趣,更加有信心面对接下来的学习
C.
发现普遍存在的问题,以便针对性调整后续的教学
D.
了解学生的思维过程,发现他们遇到的困难点,以及学习的误解之处
E.
让学生之间互相对比,看谁有自学能力,这样可以激发学生斗志。
【判断题】预防脑卒中是治疗高血压的主要目标。( )
【单选题】以下是某教师设计的作文题目,其中没有做到对学生进行想象作文训练的是()。
B.
学习《我的叔叔于勒》之后,要求学生以"假如于勒发了财"为话题进行写作
C.
针对学校食堂就餐秩序混乱问题,要求学生以食堂管理员身份拟写一篇整改通知书
【判断题】教学设计就是针对学生学习进行的学习设计。
【简答题】案例: 下面是某教师在“压强”一课中讲授影响压强的因素时的一个教学片段。 教师做了一个小的演示实验,如图用同样大小的力压气球,与手掌接触的那部分气球的形变较小,而手指顶着的那部分形变明显;用力越大,形变越明显,力作用的效果不同。 教师:压力作用的效果跟什么固素有关? 同学甲:压力的大小和受力面积有关。 教师:很好,其他同学有不同意见吗? 同学乙:与被接触物体的材料、硬度有关。 教师:为什么有这种想...