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【简答题】
甲同学在小学六年级的第一次数学摸底测验中，成绩很不理想，在班级的排名是30几名，而此前他的数学成绩一直很优秀。他回家后受到父母的责骂，从此以后，产生了强烈的挫败感。其实，他也很想取得好成绩，但又认为自己做不到，因为甚至连他最感兴趣的数学考试都出现了不及格现象，别的学科又怎么可能取得好成绩呢？有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注"字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的"。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度了。 结合材料阐述教师激发学生的学习动机？
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】奥苏贝尔认为，学生学习的实质是有意义地接受学习。 （ ）
【简答题】布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义地接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。（ ）
【单选题】201×年11月份,规模以上工业增加值同比实际增长10.1%,比10月份加快0.5个百分点,该数据属于
A.
时间序列数据
B.
横截面数据
C.
纵截面数据
D.
混合数据
【单选题】下列关于横向真实的表述中不正确的一项是
A.
在同一文本区隔出来的世界里，各种符号元素互相之间有“横向真实”
B.
“横向真实”是任何情节发生的先决条件
C.
“横向真实”是读者觉得文本世界真实的根本原因
D.
逼真性是文本内“横向真实”的前提条件
【简答题】布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义的接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。