这学期,我接任四 (2) 班班主任,我发现和女生相比,办理不少男生自我约束能力较弱,遇事容易冲动,学习也比较粗心,对此我采取了以下措施: 第一,建立委,让有才能的男生脱颖而出,过去班干部绝大部分是女生,在改选时,我设立了男女男女两套,让有经验的女生指导男生干部工作,也让男生为女生干部提建议。 第二,设立“”,让有潜力的男生树立信心,每周在行为规范,学习习惯等方面进行比赛,积分居前或达到一定分数的男生可以荣登此榜,连续四次上榜,可获得一份阳光喜报。 第三,开展活动,让好动的男生挥洒激情,为了调动每一个男生的积极性,我经常开展一些男生擅长的活动,发挥他们的特长。 第四,发挑战书,激发男生的上进心,在取得全班同学同意后,我让每个学生挑选一个想要挑战的同学,挑战内容包括口才,写字,守纪等,这一招果真管用,不管是挑战的 还是被挑战的学生,都取得了进步。 第五,干体力活,培养男生的责任感,在,我让男生负责体力活,对于那些粗心大意的男生,我就适时提醒。 请结合材料,从教师职业道德的角度,评析材料中“我”的教育教育行为。