皮皮学，免费搜题
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【多选题】
( )是实践的基本要素,这些基本要素的有机统一构成了实践的基本结构
A.
实践的内容
B.
实践主体
C.
实践客体
D.
实践中介
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】学习公务礼仪的目的是（　　）。
A.
提高个人素质
B.
便于理解应用
C.
有利于交往应酬
D.
维护企业形象
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【多选题】学习商务礼仪的目的是( )
A.
提高个人素质；
B.
便于理解应用；
C.
提高公关活动效果；
D.
维护企业形象。
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【判断题】琼岛春阴、金台夕照、太液秋风、玉泉趵突、蓟门烟树、居庸叠翠和西山晴雪。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】写出下面个逻辑表达式的值。设a=3,b=4,c=5。 (1) a+b>c &&b==c (2)a||b+c&&b-c (3)!(a>b)&&!c||1 (4)!(x=a)&&(y=b)&&0 (5)!(a+b)+c-1&&b+c/2
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【单选题】商务礼仪学习项目中你最感兴趣的是哪一个?
A.
塑造商务人员的个人形象
B.
求职、面试礼仪
C.
商务日常交际礼仪
D.
常用公务礼仪
E.
商务专题仪式活动
F.
商务餐饮活动
G.
涉外商务礼仪
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【判断题】“燕京八景”是指卢沟晓月、琼岛春阴、金台夕照、太液秋风、玉泉趵突、蓟门烟树、居庸叠翠和西山晴雪。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】My biggest challenge was finding a way to fit my passion for cooking into my healthier lifestyle. At first, I tried to stay away from the kitchen to pr myself from thinking about food. The result...
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【单选题】关于痤疮的中医辨证分型，以下哪项不正确
A.
根据痤疮的临证表现，常分为肺经风热型、脾胃湿热型、冲任不调型与痰瘀互结型
B.
冲任不调型往往为青春期女性痤疮的证型
C.
脾胃湿热型对应于中度痤疮
D.
痰瘀互结型对应于重度痤疮
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【简答题】写出下面各个逻辑表达式的值,设a=3,b=4,c=5 1)!(x=a)&&(y=b)&&0 2)a||b+c&&b-c 3)!(a>b)&&!c||1
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【简答题】写出下面各个逻辑表达式的值 , 设 a=3 ,b=4,c=5 1)!(x=a)&&(y=b)&&0 ( ) 2)a||b+c&&b-c ( ) 3)!(a>b)&&!c||1 ( )
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【多选题】学习公务礼仪的目的是（　　）。
A.
提高个人素质
B.
便于理解应用
C.
有利于交往应酬
D.
维护企业形象
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【多选题】学习商务礼仪的目的是( )
A.
提高个人素质；
B.
便于理解应用；
C.
提高公关活动效果；
D.
维护企业形象。
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【判断题】琼岛春阴、金台夕照、太液秋风、玉泉趵突、蓟门烟树、居庸叠翠和西山晴雪。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】写出下面个逻辑表达式的值。设a=3,b=4,c=5。 (1) a+b>c &&b==c (2)a||b+c&&b-c (3)!(a>b)&&!c||1 (4)!(x=a)&&(y=b)&&0 (5)!(a+b)+c-1&&b+c/2
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【单选题】商务礼仪学习项目中你最感兴趣的是哪一个?
A.
塑造商务人员的个人形象
B.
求职、面试礼仪
C.
商务日常交际礼仪
D.
常用公务礼仪
E.
商务专题仪式活动
F.
商务餐饮活动
G.
涉外商务礼仪
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【判断题】“燕京八景”是指卢沟晓月、琼岛春阴、金台夕照、太液秋风、玉泉趵突、蓟门烟树、居庸叠翠和西山晴雪。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】My biggest challenge was finding a way to fit my passion for cooking into my healthier lifestyle. At first, I tried to stay away from the kitchen to pr myself from thinking about food. The result...
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【单选题】关于痤疮的中医辨证分型，以下哪项不正确
A.
根据痤疮的临证表现，常分为肺经风热型、脾胃湿热型、冲任不调型与痰瘀互结型
B.
冲任不调型往往为青春期女性痤疮的证型
C.
脾胃湿热型对应于中度痤疮
D.
痰瘀互结型对应于重度痤疮
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【简答题】写出下面各个逻辑表达式的值,设a=3,b=4,c=5 1)!(x=a)&&(y=b)&&0 2)a||b+c&&b-c 3)!(a>b)&&!c||1
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【简答题】写出下面各个逻辑表达式的值 , 设 a=3 ,b=4,c=5 1)!(x=a)&&(y=b)&&0 ( ) 2)a||b+c&&b-c ( ) 3)!(a>b)&&!c||1 ( )
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