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【判断题】
信息必然包含着新的情况、新的知识、新的内容。这是信息最基本的特点。
A.
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B.
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】患者女,23岁。因再生障碍性贫血入院,根据医嘱须长时间静脉输入抗胸腺细胞球蛋白治疗,依据合理使用静脉的原则,在选择血管时应注意
A.
先粗大后细小
B.
先细直后弯曲
C.
先上后下
D.
由近心端到远心端
E.
由远心端到近心端
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【单选题】由若干教师合作完成一门综合课程的教学任务的是
A.
协同教学
B.
分组教学
C.
复式教学
D.
集体教学
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【单选题】水变性超微结构的主要改变是
A.
粗面内质网脱颗粒
B.
溶酶体增大并增多
C.
线粒体嵴增加
D.
线粒体肿胀，粗面内质网断裂、空泡变甚至解体
E.
滑面内质网扩张呈囊状
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【简答题】分组教学
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【单选题】患者女,23岁。因再生障碍性贫血入院,根据医嘱须长时间静脉输入抗胸腺细胞球蛋白治疗,依据合理使用静脉的原则,护土在选择血管时应注意
A.
先粗大后细小
B.
先细直后弯曲
C.
先上后下
D.
由近心端到远心端
E.
由远心端到近心端
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【单选题】患者女,23岁。因再生障碍性贫血入院。根据医嘱须长时间静脉输入抗胸腺细胞球蛋白治疗。依据合理使用静脉的原则,护士在选择血管时应注意
A.
先粗大后细小
B.
先细直后弯曲
C.
先上后下
D.
由近心端到远心端
E.
由远心端到近心端
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【简答题】水变性超微结构的主要改变是A. 粗面内质网脱颗粒B. 溶酶体增大并增多C. 线粒体嵴增加D. 线粒体肿胀，粗面内质网断裂、空泡变甚至解体
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【简答题】分组教学
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【简答题】分组教学制
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【判断题】分组教学有分组轮换和分组不轮换。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】患者女,23岁。因再生障碍性贫血入院,根据医嘱须长时间静脉输入抗胸腺细胞球蛋白治疗,依据合理使用静脉的原则,在选择血管时应注意
A.
先粗大后细小
B.
先细直后弯曲
C.
先上后下
D.
由近心端到远心端
E.
由远心端到近心端
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【单选题】由若干教师合作完成一门综合课程的教学任务的是
A.
协同教学
B.
分组教学
C.
复式教学
D.
集体教学
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【单选题】水变性超微结构的主要改变是
A.
粗面内质网脱颗粒
B.
溶酶体增大并增多
C.
线粒体嵴增加
D.
线粒体肿胀，粗面内质网断裂、空泡变甚至解体
E.
滑面内质网扩张呈囊状
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【简答题】分组教学
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【单选题】患者女,23岁。因再生障碍性贫血入院,根据医嘱须长时间静脉输入抗胸腺细胞球蛋白治疗,依据合理使用静脉的原则,护土在选择血管时应注意
A.
先粗大后细小
B.
先细直后弯曲
C.
先上后下
D.
由近心端到远心端
E.
由远心端到近心端
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【单选题】患者女,23岁。因再生障碍性贫血入院。根据医嘱须长时间静脉输入抗胸腺细胞球蛋白治疗。依据合理使用静脉的原则,护士在选择血管时应注意
A.
先粗大后细小
B.
先细直后弯曲
C.
先上后下
D.
由近心端到远心端
E.
由远心端到近心端
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【简答题】水变性超微结构的主要改变是A. 粗面内质网脱颗粒B. 溶酶体增大并增多C. 线粒体嵴增加D. 线粒体肿胀，粗面内质网断裂、空泡变甚至解体
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【简答题】分组教学
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【简答题】分组教学制
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【判断题】分组教学有分组轮换和分组不轮换。( )
A.
正确
B.
错误
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