皮皮学，免费搜题
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【多选题】
财务报表的使用者包括（ ）
A.
企业管理者和职工
B.
投资人
C.
债权人
D.
政府经济管理部门
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】社会本位论不是在19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等，其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。()
A.
正确
B.
错误
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【简答题】目前部分汽车已经使用乙醇汽油。其中乙醇可以由含淀粉的农产品如玉米等发酵、蒸馏而得。 (1)完成下列化学方程式： 淀粉＋水 葡萄糖：___________________________________ 葡萄糖 乙醇：____________________________________。 (2)已知在盛有葡萄糖溶液的某容器中加入酵母菌，不久溶液中所含180 g葡萄糖全部消耗完。将此过程中产生的所...
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【判断题】籼米粉采用特殊方法,可以发酵使用。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】What does this man want to do?
A.
He wants to go to the art museum.
B.
He wants to see a movie
C.
He wants to help the woman find the museum.
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【单选题】What does the man want to do?
A.
He wants invite the woman to have dinner.
B.
He wants to see the sales manager.
C.
He wants to see if the woman is free.
D.
He wants to ask Miss Liu on a date.
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【简答题】A．Because he wants to know some news. B．Because he wants to see the house ads. C．Because he wants to find a job. D．Because he wants to please his wife.
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【单选题】乙醇汽油(汽油中加入一定比例的乙醇)的使用可以缓解石油危机。从玉米中提取的淀粉可以通过发酵产生乙醇。下列过程中没有发生化学变化的是（     ）
A.
玉米的生长
B.
淀粉的发酵
C.
汽油中加入乙醇
D.
乙醇的燃烧
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【简答题】听对话，回答1小题。 1. What did the man do last night? A. He went to see a film. B. He went to see his uncle and his aunt. C. He went to a hospital.
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【判断题】灿米粉可采用特殊方法，可以发酵使用。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】有关教育目的的社会本位论说法正确的是( )
A.
主张教育目的要根据社会需要而定，个人只是教育加工的原料
B.
教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民
C.
代表人物有法国社会学家涂尔干、德国教育家凯兴斯泰纳和纳托尔普
D.
认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人发展时才有价值
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A.
正确
B.
错误
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A.
He wants to go to the art museum.
B.
He wants to see a movie
C.
He wants to help the woman find the museum.
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【单选题】What does the man want to do?
A.
He wants invite the woman to have dinner.
B.
He wants to see the sales manager.
C.
He wants to see if the woman is free.
D.
He wants to ask Miss Liu on a date.
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【简答题】A．Because he wants to know some news. B．Because he wants to see the house ads. C．Because he wants to find a job. D．Because he wants to please his wife.
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A.
玉米的生长
B.
淀粉的发酵
C.
汽油中加入乙醇
D.
乙醇的燃烧
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【判断题】灿米粉可采用特殊方法，可以发酵使用。
A.
正确
B.
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【多选题】有关教育目的的社会本位论说法正确的是( )
A.
主张教育目的要根据社会需要而定，个人只是教育加工的原料
B.
教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民
C.
代表人物有法国社会学家涂尔干、德国教育家凯兴斯泰纳和纳托尔普
D.
认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人发展时才有价值
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