皮皮学，免费搜题
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【判断题】
以最大摄氧量来评定人体有氧能力的增进是有限的,而乳酸阈值的提高是评定人体有氧能力增进更有意义的指标
A.
正确
B.
错误
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】教学模式的定义包含了三层要义:(1)_______。教学模式强烈地依附于_______________________________。(2)__________。教学模式是由_________________________________等要素构成的一个有机系统。(3)_____。教学模式具的静态与动态的意蕴,从静态考察,教学模式是_________________________,它从多层面...
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【单选题】在普通年金终值系数的基础上，期数加1,系数减1所得结果，就是()。
A.
普通年金现值系数
B.
先付年金终值系数
C.
普通年金终值系数
D.
先付年金现值系数
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【判断题】即付年金终值系数是在普通年金终值系数的基础上，期数加1，系数减1所得的结果。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】假装;假扮
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【简答题】装扮,假装,v.
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【简答题】假扮,伪装
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【单选题】一个完整的教学模式应该包含（）五个要素。
A.
主题、目标、条件、程序、评价
B.
课题、假设、检验、应用、评价
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【单选题】假装,假扮
A.
pollute
B.
pollution
C.
pretend
D.
protection
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【简答题】装扮,假扮
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【单选题】假装,装扮
A.
preview
B.
intend
C.
process
D.
pretend
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【单选题】在普通年金终值系数的基础上，期数加1,系数减1所得结果，就是()。
A.
普通年金现值系数
B.
先付年金终值系数
C.
普通年金终值系数
D.
先付年金现值系数
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【判断题】即付年金终值系数是在普通年金终值系数的基础上，期数加1，系数减1所得的结果。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】假装;假扮
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【简答题】装扮,假装,v.
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A.
主题、目标、条件、程序、评价
B.
课题、假设、检验、应用、评价
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A.
pollute
B.
pollution
C.
pretend
D.
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【单选题】假装,装扮
A.
preview
B.
intend
C.
process
D.
pretend
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