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【简答题】
已知函数 ，给出下列四个命题：①函数的图象关于点（1,1）对称；②函数的图象关于直线 对称；③函数在定义域内单调递减；④将函数图象向左平移一个单位，再向下平移一个单位后与函数 的图象重合。其中正确命题的序号是 --------------- 。
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参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来( )
A.
运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题
B.
就是总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验，从而认识和掌握客观规律，贼马克思主义理论宝库增添新的内容
C.
就是作用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义
D.
就是严格按照马克思、恩格斯经典著作中的重要论断建设中国的社会主义事业
【多选题】马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来()
A.
运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题
B.
运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题
C.
就是总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验,从而认识和掌握客观规律,为马克思主义理论宝库增添新的内容
D.
就是总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验,从而认识和掌握客观规律,为马克思主义理论宝库增添新的内容
E.
就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论,使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义
F.
就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论,使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义
G.
就是严格按照马克思、恩格斯经典著作中的重要论断建设中国的社会主义事业
H.
就是严格按照马克思、恩格斯经典著作中的重要论断建设中国的社会主义事业
I.
运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题
J.
就是总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验,从而认识和掌握客观规律,为马克思主义理论宝库增添新的内容 K. 就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论,使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义 L. 就是严格按照马克思、恩格斯经典著作中的重要论断建设中国的社会主义事业
【单选题】认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性,这是()学习理论的观点。
A.
行为主义
B.
.认识主义
C.
建构主义
D.
人本主义
【多选题】马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来()
A.
运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题
B.
运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题
C.
就是总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验,从而认识和掌握客观规律,为马克思主义理论宝库增添新的内容
D.
就是总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验,从而认识和掌握客观规律,为马克思主义理论宝库增添新的内容
E.
就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论,使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义
F.
就是严格按照马克思、恩格斯经典著作中的重要论断建设中国的社会主义事业
G.
就是严格按照马克思、恩格斯经典著作中的重要论断建设中国的社会主义事业
H.
运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题
I.
就是总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验,从而认识和掌握客观规律,为马克思主义理论宝库增添新的内容
J.
就是严格按照马克思、恩格斯经典著作中的重要论断建设中国的社会主义事业
【简答题】建构主义学习观认为，学生积极进行（ ），把从前的知识运用于（ ），而且改变知识结构。
【多选题】对学生作出处分,应当制作处分决定书,处分决定书应当包括下列那些内容
A.
学生的基本信息
B.
作出处分的事实和证据
C.
给予学生纪律处分
D.
处分的种类、依据、期限
【单选题】认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（）学习理论的观点。
A.
行为主义
B.
认知主义
C.
建构主义
D.
人本主义
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