皮皮学，免费搜题
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】促进有意义学习发生和保持的最有效策略,是利用适当的引导性材料对当前所学新内容加以定向与引导。这类引导性材料与当前所学新内容之间在包容性、概括性和抽象性等方面符合认知同化理论的要求,以便于建立新、旧知识之间的联系,从而能对新学习内容起固定、吸收作用。由于这种引导性材料通常是在介绍当前学习内容之前,用语文文字表述或用适当媒体呈现出来,目的是通过它们的先行表述或呈现,帮助学习者确立有意义学习的心向,所以...
【简答题】（ ）一般有一个固定的存续期。
【单选题】下述关于学习理论与教学设计的关系的陈述中,存在问题的是( )。
A.
行为主义观点在教学设计中的最基本应用是把可观察行为作为教学基础，提出用可观察行为动词界定各类教学目标 (包括价值观与态度教学)，并依此进行教学传递与评价。
B.
教学设计作为一门连结理论与实践的应用性学科，能找到一个成熟的、包罗万象的学习规律作为唯一理论依据，不必从别的领域中吸取营养。
C.
认知建构学习理论对教学设计指导意义是：建构过程要引导学生发现原有知识结构与新知识之间的不协调性，然后主动去改变它。学习的认知建构发生在具体的情景中，在具体的情景中，能够使学生感受到知识的意义。
D.
信息加工学习理论指导教学设计的典型例子，便是加涅的学习和记忆的信息加工模型和奥苏贝尔的通过新旧知识的联系促进学习者认知结构变化的先行组织者的应用。
【单选题】关于合理膳食的要求,以下表述错误的是
A.
提供种类齐全、数量充足、比例合适的营养素
B.
科学烹饪和加工食物
C.
不保证食品安全
D.
合理的进餐制度和良好的饮食习惯
【多选题】晴天,随着太阳位置的变化,景物也因受光面的变化—受光角度和受光范围的变化而相应的变化。这种景物受光情况的变化可分为()
A.
顺光
B.
侧光和侧逆光
C.
逆光
D.
火光和灯光
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