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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】“沙哑”和“沙发”中的“沙”________。
A.
都是语素
B.
都不是语素
C.
前者是语素后者不是语素
D.
前者不是语素后者是语素
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【判断题】汉字是语素文字，每个字一般记录几个语素，语素有意义。(    )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。
A.
复述策略
B.
组织策略
C.
精加工策略
D.
监控策略
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【单选题】下列语素中是成词语素但不是自由语素的是()
A.
我
B.
美
C.
呢
D.
祖
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【单选题】英语“students”中的“—s”是(    )。
A.
虚词语素    
B.
词根语素
C.
构形语素    
D.
构词语素
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【单选题】在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是( )。(中学2016下)
A.
复述策略
B.
精细加工策略
C.
监控策略
D.
组织策略
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【单选题】( )在宋代的名称叫茗粥
A.
散茶
B.
团茶
C.
末茶
D.
擂茶
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【单选题】关于逾期接受,不正确的说法是
A.
逾期接受一般无效，可以看成一个新的发盘
B.
发盘人不受其约束，他不具有法律效力
C.
如果发盘人对逾期接受沉默，不表示拒绝，则该项逾期接受有效，合同成立
D.
如果载有逾期接受的信件或其他书面文件显示，依照当时寄发情况，只要传递正常，它是能够及时送达发盘人的，则此项逾期接受应当有效
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【单选题】“沙子”和“沙龙”中的“沙”(    )。
A.
都是语素    
B.
都不是语素
C.
前者是语素，后者不是语素
D.
前者不是语素，后者是语素
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【单选题】在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。(16年下)
A.
复述策略
B.
精加工策略
C.
监控策略
D.
组织策略
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相关题目：
【单选题】“沙哑”和“沙发”中的“沙”________。
A.
都是语素
B.
都不是语素
C.
前者是语素后者不是语素
D.
前者不是语素后者是语素
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【判断题】汉字是语素文字，每个字一般记录几个语素，语素有意义。(    )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。
A.
复述策略
B.
组织策略
C.
精加工策略
D.
监控策略
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【单选题】下列语素中是成词语素但不是自由语素的是()
A.
我
B.
美
C.
呢
D.
祖
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【单选题】英语“students”中的“—s”是(    )。
A.
虚词语素    
B.
词根语素
C.
构形语素    
D.
构词语素
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【单选题】在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是( )。(中学2016下)
A.
复述策略
B.
精细加工策略
C.
监控策略
D.
组织策略
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【单选题】( )在宋代的名称叫茗粥
A.
散茶
B.
团茶
C.
末茶
D.
擂茶
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【单选题】关于逾期接受,不正确的说法是
A.
逾期接受一般无效，可以看成一个新的发盘
B.
发盘人不受其约束，他不具有法律效力
C.
如果发盘人对逾期接受沉默，不表示拒绝，则该项逾期接受有效，合同成立
D.
如果载有逾期接受的信件或其他书面文件显示，依照当时寄发情况，只要传递正常，它是能够及时送达发盘人的，则此项逾期接受应当有效
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【单选题】“沙子”和“沙龙”中的“沙”(    )。
A.
都是语素    
B.
都不是语素
C.
前者是语素，后者不是语素
D.
前者不是语素，后者是语素
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【单选题】在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。(16年下)
A.
复述策略
B.
精加工策略
C.
监控策略
D.
组织策略
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