皮皮学,免费搜题
登录
搜题
【单选题】
从心理发展的角度来看,高中阶段学生思维发展的主要形式是( )。
A.
形象思维
B.
逻辑思维
C.
抽象逻辑思维
D.
辩证思维
拍照语音搜题,微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案:
参考解析:
知识点:
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】以下辅助代码指令中,作为主程序结束代码的是( )
A.
• A、M30
B.
B、M98
C.
C、M07
D.
D、M05
【判断题】战国时期的名将有“起翦颇牧”的称号,指的就是白起、王离、廉颇、李牧。
A.
正确
B.
错误
【单选题】下列有关孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验的叙述,错误的是 ( )
A.
F 1 自交后, F 2 出现绿圆和黄皱两种新性状组合
B.
对每一对性状进行分析,比例都接近 3 ∶ 1
C.
F 2 的性状表现有4种,比例接近9∶3∶3∶1
D.
F 2 中遗传因子组成有4种
【简答题】战国四大名将廉颇,李牧晚期都因某人的谗言而未受重用,此人是谁?
【判断题】廉颇、李牧都是战国后期秦国的名将。
A.
正确
B.
错误
【单选题】对“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”一句理解正确的一项是
A.
作者怀念廉颇,痛感今天再也找不到廉颇那样的名将了。
B.
作者以廉颇自比,表达了恢复中原的热切愿望,抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。
C.
作者怀念廉颇,用追述赵国不重用廉颇而加速灭亡的事实来影射南宋统治者
D.
作者以廉颇自比,指出朝廷若不重用主战的将领,必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙。
【单选题】战国时期赵国大臣蔺相如,在被武将廉颇多次贬辱之后,仍以国家利益为重,克制忍让委曲求全,最终感动了廉颇。廉颇向他负荆请罪,从此两人团结一致,使赵国威名大震一一这是得助于宽宏大度、能忍辱负重的性格。不能反映这个典故寓意的是()
A.
良好性格起到积极的作用
B.
个人的性格品质能影响事业的成功
C.
心理健康是十分重要的
D.
古人比现代人更注重个人的知识才华
【单选题】下列有关孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验的叙述,错误的是( )
A.
F1自交后,F2出现绿圆和黄皱两种新性状组合
B.
对F2每一对性状进行分析,比例都接近3∶1
C.
F2的性状表现有4种,比例接近9∶3∶3∶1
D.
F2中遗传因子组成有4种
【单选题】M99指令功能代码是子程序结束即使子程序( )到主程序。
A.
返回
B.
跳转
C.
嵌入
D.
设定
【判断题】廉颇和蔺相如是战国时期魏国的名臣良将。
A.
正确
B.
错误
相关题目: