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【单选题】
阅读以下教学片段．回答问题。 （1）教师用幻灯片打出关于“物质与意识关系”的一段文字。 （2）教师对语段进行语法分析。 师：刚才同学们看了“物质与意识关系”的一段材料，一定有助于理解马克思所发现的人类历史发展规律。下面我们再来对这段文字进行一下语法分析，来进一步理清句子的层次。（教师点拨后，用幻灯片打出语法分析） （3）朗读文段。 （学生思考1分钟后） 师：下面，我们结合自己的理解将这段文字一遍。 （学生） 这是某位高中语文教师在教学《在马克思墓前的讲话》第三的一段教学实录（节选），以下对其评析不正确的一项是（ ）。A.
因本段在语言与内容上均有相当难度，故教师设计了以上三个环节来帮助学生理解
B.
这一环节最大的问题在于频繁转换情境，使学生的思维缺乏连续性、稳定性
C.
教师在创设一个情境、提出若干问题后，没必要一定要给学生留下思考时间
D.
教师在教学过程中环环相扣．思路清晰．充分利用了课堂教学时间
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】传统上，一般将软件生命周期划分为六个阶段，分别是计划、需求分析、设计、__________、测试、运行维护。
【多选题】下列关于脊柱发育的描述，不正确的是（）
A.
3个月能抬头时出现颈椎后凸
B.
6个月会坐时出现胸椎前凸
C.
8个月会站时出现胸椎前凸
D.
脊柱发育受骨质和姿势的影响
E.
l岁开始行走时出现腰椎前凸
【单选题】下列关于脊柱的描述,哪项是正确的?
A.
成年男性脊柱长约70cm，女性略短，约60cm
B.
脊柱长度随姿势不同而略有差异，脊柱长度站立时长于静卧时
C.
随年龄增长，椎间盘变薄及骨质疏松，椎体加宽、高度增大
D.
用右手的人，脊柱上部略凸向左侧，下部代偿性凸向右侧