皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【单选题】
患儿,男性,4个月,因腹泻伴呕吐3天,尿少1天入院。患儿平时发育正常,人工喂养,3天来每日大便15-20次,每次量较少,呈蛋花汤样,呕吐4-5次/天,为胃内容物。查体:体温37°C,脉搏140次/分,呼吸30次/分,血压60/40mmHg.精神萎靡,面色苍白,口干,眼窝及前囟凹陷明显,皮肤弹性较差,臀部皮肤破溃出血,评估患儿臀部皮肤破溃的相关因素为A.
免疫功能不完善
B.
大便刺激
C.
尿布刺激
D.
细菌感染
E.
尿液刺激
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法
A.
不恰当,忽视学生的主动发展
B.
恰当,注重学生的个性发展
C.
不恰当,忽视学生的全面发展
D.
恰当,注重学生的可持续发展
【单选题】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并分别建立综合成长档案，陈老师的做法( ) A、不恰当，忽视主动发展 B、恰当，注重个性发展
C.
不恰当，忽视全面发展
D.
恰当，注重可持续发展
【简答题】翻译:很多顾客向售后服务部投诉我们公司的产品质量太差。
【单选题】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为
A.
B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法( ) 不恰当,忽视学生的主动发展
B.
恰当,注重学生的个性发展
C.
不恰当,忽视学生的全面发展
D.
恰当,注重学生的可持续发展
【简答题】______是统计分组的依据，是划分组别的标准。
【单选题】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案,陈老师的做法
A.
不恰当，忽视学生的主动发展
B.
恰当，重视学生的个性发展
C.
不恰当，忽视学生的全面发展
D.
恰当，重视学生的全面发展
【单选题】班主任陈老师根据数学成绩将学生分为 A 、 B 、 C 三类 , 并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法
A.
不恰当，忽视学生的主体发展
B.
恰当，注重学生的个性发展
C.
不恰当，忽视学生的全面发展
D.
恰当，注重学生的可持续发展
相关题目：