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【单选题】
作文课上,老师说:“作文材料就像是海洋中的浪花,多的数不清......”“不对,像大海中的。”毛豆插嘴道。当时,老师真的有点气愤,心想这捣蛋鬼又故意跟老师唱反调,但是老师冷静下来,耐心地问:“你为什么把作文材料比作呢?”毛豆理直气壮的说:“大海里的很多很多,但是很难抓得到,作文材料也不容易找。”多么形象、新颖的比喻!老师又惊又喜,大加赞赏,并因势利导启发同学们讨论如何做一名智慧的“小渔夫”在作文的海洋里捕捉又多又有价值的。从教学内容预设和生成的角度分析,下列说法错误的是( )。A.
教师需要把握好教材的编写意图和教学内容的教育价值
B.
教师需要因势利导,调整预案,使教学活动收到更好的效果
C.
理解和钻研教材,应以课程标准为依据
D.
教师不能对教材进行改造
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
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