皮皮学,免费搜题
登录
搜题
【简答题】
课堂实训 3 1、 用户管理与组管理练习: A 、创建一个新用户 user01 ,设置其主目录为 /home/user01 ,查看 /etc/passwd 及 /etc/shadow 文件的最后一行是如何记录 B 、给用户 user01 设置密码 00000000 ,再次查看 /etc/shadow 文件的最后一行,看看有什么变化 C 、使用 user01 用户在 tty2 登录,看能否登录成功。 D 、锁定 user01 ,看 /etc/shadow 的最后一行有何变化,再次使用 user01 进行登录,看能否成功,最后解除对他的锁定 E 、更改 user01 的账号名为 user02 ,看 /etc/passwd 有何变化,删除用户 user02 F 、查看 /etc/group 文件的最后一行是如何设置的 G 、创建一个新账号 user02 , group1 为他的组,查看 /etc/group 文件中的最后一行有何变化 H 、尝试删除组 group1 ,看能不能删除?如果不行,该如何做? 1. 新建用户usera及userb,将usera为普通用户,userb为超级管理员用户。使用id命令查看usera及userb的详细信息。使用usera在tty1登录(注意观察命令行提示符),使用userb在tty2登录(注意观察命令行提示符)。然后在tty1,将身份从usera切换到userb,使用userb的环境配置(注意观察命令行提示符)。在tty2,将身份从userb切换到usera,使用userb的环境配置(注意观察命令行提示符)。 2. 新建普通用户userc,然后在tty3登录。尝试分别使用su及su - 切换到root用户。 3. 以userc在tty4登录,尝试用su的c选项查看/etc/shadow文件的内容 1、 进入自己的子目录,在其中创建子目录 testdir1 和 testdir2, 然后进入子目录 testdir1 中,在其中创建子目录 subdir1 和 subdir2 。 2、 在目录 testdir1 中创建文本文件 file1 和 file2 ,在目录 testdir2 中创建文本文件 file3 。 3、 将文件 testdir1/file2 复制到目录 testdir2 中,并将其更名为 file11 。 4、 列出目录 testdir1 中的详细内容,包括其中的文件、子目录以及子目录中的内容 5、 删除目录 testdir2 中的所有文件,并在删除前要求确认。 6、 将 testdir1/ 中的文件 file1 和 file2 设置为文件的所有者和与其在同一个组中的用户具有写权限,而其他用户没有写权限。 7、 将 testdir1 打包并压缩成 testdir1.tar.gz ,用 bzip2 算法讲它压缩成 testdir1.tar.bz2 。压缩后,使用 tar 命令查看这两个文件内的文件列表。 8、 将 testdir1.tar.gz 解压到 /temp 目录下,将 testdir1.tar.bz2 解压到 /tmp 目录下 9、 建立并启用 newuser 用户,并设置其的群组为 root ;建立并启用 test 用户,设置其群组为 MyTest 。 10、 在 tty2 上登录 newuser ,在 tty3 上登录 test 。 11、 尝试用 find 找出 /etc 下面所有文件名中含有 ifcfg-eth 的文件
拍照语音搜题,微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案:
参考解析:
知识点:
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列哪项不是偏头痛的预防性治疗药物?
A.
A、 麦角类制剂
B.
麦角类制剂
C.
B、 β肾上腺素受体阻滞剂
D.
β肾上腺素受体阻滞剂
E.
C、 钙离子拮抗剂
F.
钙离子拮抗剂
G.
D、 抗癫痫药
H.
抗癫痫药
I.
麦角类制剂
J.
β肾上腺素受体阻滞剂 K. 钙离子拮抗剂 L. 抗癫痫药
【简答题】在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是( )。
【单选题】下列哪项不是偏头痛的预防性治疗药物?( )
A.
麦角类制剂
B.
β肾上腺素受体阻滞剂
C.
钙离子拮抗剂
D.
抗癫痫药
E.
5-HT受体拮抗剂
【判断题】夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生。( )
A.
正确
B.
错误
【简答题】在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是( )。
【单选题】社工小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力,每次小组活动结束时,小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子,表达自己对本次小组活动的感受。社工设计这个环节的目的是()
A.
促进组员互动
B.
进行组员评估
C.
开展组员分工
D.
促进组员合作
【单选题】社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力,每次小组活动结束时,小玲会让每个孩子举起印有笑脸或哭脸卡通头像的牌子,表达自己对本次小组活动的感受。社会工作者设计这个环节的目的是()。
A.
促进组员互动
B.
促成组员合作
C.
发展组员分工
D.
进行组员评估
【单选题】星期天,李琳早晨的活动流程是:起床5分钟→叠被子3分→刷牙洗脸5分→煮稀饭10分→准备早点6分→吃早餐20分如果按李琳的流程进行的话,需花费49分钟。请在不改变完成各事项所需时间的前提下,对该流程进行优化,优化后可以节省的时间为()
A.
10分钟
B.
5分钟
C.
6分钟
D.
3分钟
【单选题】大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能够说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异,并表达自己所喜欢的京剧脸谱”。根据幼儿园教育活动不同的目标取向,这条目标属于( )。
A.
生成目标
B.
行为目标
C.
认知目标
D.
表现目标
【判断题】只有双向弯曲的外板展开之后才会出现肋骨冲势。
A.
正确
B.
错误
相关题目: