社会学家威拉德·沃勒（Willard W. Waller）最早探究课堂教学空间构成，从“课堂生态学”的角度出发，指出学生对座位的选择具有相对稳定的群体特征，对教师依赖性过强者与学习积极性高者通常选择前排的座位，喜欢捣乱者往往坐在后排，希望引起教师注意者一般坐在中间，胆怯者则贴墙而坐。基于此，某研究者设计了一个观察大学课堂上学生座位选择行为的研究，在观察过程中，他却意外发现人际关系与座位选择行为可能存在着关联。为了验证两者的关系，他设计了座位选择行为的频次观察表，如下图所示。CaseRelative Position (H=Horizontal, V=Vertical)Social Relationship (1=Imitate Peering,2=Common Peering, 3= Acquaintance,4=Neither)1H12H13H14H15H3………42V4上述研究者所做的关于人际关系与座位选择行为的研究属于：