阅读下面材料,回答问题。 班上的幼儿总记不住饭后漱口。一天早上,刘老师找了两个透明的塑料杯,放在桌上,其中一个杯子里面装满了干净的水,早饭后刘老师让小朋友接水漱口,并让他们把漱口水吐在空杯子里,之后让全班小朋友过来观察。孩子们纷纷议论:“这两杯水不一样,一个很干净,一个很脏,那个杯子里面的东西了。”刘老师问:“这些脏东西原来藏在哪儿啊?”他们纷纷说:“藏在小朋友的嘴巴里,藏在舌头底下,粘在牙上的,藏在牙缝里的。”刘老师把装着漱口水的杯子放在盥洗室。 午睡后,孩子们去盥洗室小便洗手,佳佳捂着鼻子说:“房间里是什么味道,好难闻。”这时,放杯子的地方围着几个小朋友正在讨论着,孩子们指着杯子问:“这是什么呀,真臭。”原来漱口水已经变臭了。这时刘老师走过来,见到孩子们一脸惊讶,问到:“大家想想这些东西在嘴里会怎么样?”有的孩子说:“也会变得这么臭,生出许多细菌来!”还有的孩子说:“原来我们的牙齿就是这么被弄坏的呀!” “那吃完饭得把嘴漱干净!”有一位小朋友说:“我回家告诉爸爸妈妈,让他们吃完饭后也漱口。”自从观察活动后,孩子们饭后漱口再也不用老师提醒了。 问题:请从教育观的角度评析刘老师的教育行为。