皮皮学，免费搜题
登录
搜题
【简答题】
简述动作电位的产生机制。 答:动作电位(锋电位)的上升支主要是由电压门控 Na + 通道的开放,使 Na + 大量、快速内流,形成 Na + 平衡电位;下降支则主要是由于电压门控 K + 通道的开放, K + 快速外流的结果。
拍照语音搜题，微信中搜索"皮皮学"使用
参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】某合金钢制的轴受弯曲稳定变应力(应力循环特性r为常数)作用。已知该轴危险载面的σmax=250MPa，σmin=-50MPa，该轴材料的σ-1=450MPa，σ0=700MPa，σS=800MPa，轴危险载面处的综合影响系数(Kσ)D=2．0，寿命系数KN=1．2。试： (1)绘制该零件的简化疲劳极限应力图； (2)分别用图解法和解析法计算该轴的安全系数。
查看完整题目与答案
【单选题】下列哪项不属于教师对幼儿的评价?
A.
幼儿的学习偏好
B.
幼儿的互动程度
C.
幼儿的能力水平
D.
幼儿的学习习惯
查看完整题目与答案
【单选题】预防乳房炎的主要环节是( )。
A.
长期投服药物
B.
注意牛体卫生
C.
淘汰乳房炎患牛
D.
定期乳头药浴
E.
加强运动
查看完整题目与答案
【单选题】变压器的工作原理是基于（）。
A.
欧姆定律
B.
电磁感应定律
C.
克希荷夫定律
D.
库仑定律。
查看完整题目与答案
【判断题】电压互感器和电流互感器的工作原理与电力变压器工作原理基本相同。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】患儿，2岁。发热重，体温8℃，有汗或少汗，头痛，鼻塞，流浊涕，喷嚏，咳嗽，咽红肿痛，舌质红，苔薄黄，指纹浮紫。应首选的方剂是
A.
桑菊饮
B.
银翘散
C.
大柴胡汤
D.
荆防败毒散
E.
新加香薷饮
查看完整题目与答案
【单选题】变压器的工作原理是基于（）
A.
基尔霍夫电流定律
B.
电磁感应定律
C.
基尔霍夫电压定律
D.
安培环路定律
查看完整题目与答案
【单选题】能进行光合作用,为自养原植体植物的是
A.
藻类植物
B.
菌类植物
C.
地衣类植物
D.
低等植物
E.
蕨类植物
查看完整题目与答案
【单选题】小麦叶锈病菌的夏孢子萌发的最适温度是( )°C。
A.
25－28
B.
30－32
C.
15－20
D.
2－10
查看完整题目与答案
【单选题】下列选项中哪一项不属于过程模式对幼儿园课程的影响?
A.
淡化了课程目标的预设，对预设目标采取灵活的态度，并在活动中不断修正和完善
B.
有利于教师将教学内容准确地描述，与家长、学校及学生本人进行交流
C.
淡化了教师对课程实施的控制，根据儿童的兴趣与需要组织活动，尊重儿童的主动性和创造性
D.
淡化了量化的目标评价方式，注重过程性评价，并重视教师的自我评价和反思
查看完整题目与答案
相关题目：
【简答题】某合金钢制的轴受弯曲稳定变应力(应力循环特性r为常数)作用。已知该轴危险载面的σmax=250MPa，σmin=-50MPa，该轴材料的σ-1=450MPa，σ0=700MPa，σS=800MPa，轴危险载面处的综合影响系数(Kσ)D=2．0，寿命系数KN=1．2。试： (1)绘制该零件的简化疲劳极限应力图； (2)分别用图解法和解析法计算该轴的安全系数。
查看完整题目与答案
【单选题】下列哪项不属于教师对幼儿的评价?
A.
幼儿的学习偏好
B.
幼儿的互动程度
C.
幼儿的能力水平
D.
幼儿的学习习惯
查看完整题目与答案
【单选题】预防乳房炎的主要环节是( )。
A.
长期投服药物
B.
注意牛体卫生
C.
淘汰乳房炎患牛
D.
定期乳头药浴
E.
加强运动
查看完整题目与答案
【单选题】变压器的工作原理是基于（）。
A.
欧姆定律
B.
电磁感应定律
C.
克希荷夫定律
D.
库仑定律。
查看完整题目与答案
【判断题】电压互感器和电流互感器的工作原理与电力变压器工作原理基本相同。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】患儿，2岁。发热重，体温8℃，有汗或少汗，头痛，鼻塞，流浊涕，喷嚏，咳嗽，咽红肿痛，舌质红，苔薄黄，指纹浮紫。应首选的方剂是
A.
桑菊饮
B.
银翘散
C.
大柴胡汤
D.
荆防败毒散
E.
新加香薷饮
查看完整题目与答案
【单选题】变压器的工作原理是基于（）
A.
基尔霍夫电流定律
B.
电磁感应定律
C.
基尔霍夫电压定律
D.
安培环路定律
查看完整题目与答案
【单选题】能进行光合作用,为自养原植体植物的是
A.
藻类植物
B.
菌类植物
C.
地衣类植物
D.
低等植物
E.
蕨类植物
查看完整题目与答案
【单选题】小麦叶锈病菌的夏孢子萌发的最适温度是( )°C。
A.
25－28
B.
30－32
C.
15－20
D.
2－10
查看完整题目与答案
【单选题】下列选项中哪一项不属于过程模式对幼儿园课程的影响?
A.
淡化了课程目标的预设，对预设目标采取灵活的态度，并在活动中不断修正和完善
B.
有利于教师将教学内容准确地描述，与家长、学校及学生本人进行交流
C.
淡化了教师对课程实施的控制，根据儿童的兴趣与需要组织活动，尊重儿童的主动性和创造性
D.
淡化了量化的目标评价方式，注重过程性评价，并重视教师的自我评价和反思
查看完整题目与答案