皮皮学，免费搜题
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【单选题】
HPO 4 2- 的共轭碱是 -------( ) (A) H 2 PO 4- (B) H 3 PO 4 (C)PO 4 3- (D) OH -
A.
H2PO4-
B.
H3PO4
C.
PO43-
D.
OH-
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】乌梢蛇的性状特征有（ ）
A.
表面黑褐色或绿黑色，密披菱形鳞片
B.
头呈三角形，吻端向上
C.
脊部高耸呈屋脊状
D.
背鳞行数成双，背中央2～4行鳞片强烈起棱，形成两条纵贯全体的黑线
E.
尾部渐细而长，尾下鳞双行
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【判断题】通史书籍探讨问题的深入程度往往高于专史书籍。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】限制工件自由度数少于六个仍可满足加工要求的定位称为()。
A.
完全定位
B.
不完全定位
C.
过定位
D.
欠定位
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【多选题】乌梢蛇的性状特征有
A.
全身乌黑或黑褐色，密被菱形鳞片
B.
背鳞行数为奇数
C.
背部高耸成屋脊状
D.
气腥，味淡
E.
背部中央2～4行鳞片强烈起棱，形成两条纵贯全体的黑线
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【判断题】拉伸时间越长,则分子链的取向程度也越高。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】拉伸时间越长，则分子链的取向程度也越高
A.
正确
B.
错误
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【单选题】乌梢蛇背部鳞片的特点是
A.
背鳞行数为偶数，中央2～4行强烈起棱，形成两条纵贯全体的黑线
B.
背鳞行数为偶数，中央1行强烈起棱
C.
背鳞行数为偶数，无起棱鳞片
D.
背部鳞片乌黑色，中央1行鳞片较大，六角形
E.
背鳞中央3行强烈起棱，形成1条纵贯全体的黑线
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【单选题】教育家赫尔巴持认为,教育的最高目的、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概
A.
中一道德,进而提出没有“无教育的教学”,这种观点说明实施班级活动的原则
B.
针对性原则
C.
自主性原则
D.
教育性则
E.
实践性原则
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【单选题】乌梢蛇背部鳞片的特点是
A.
背鳞行数为偶数，中央2～4行强烈起棱，形成两条纵贯全体的黑线
B.
背鳞行数为偶数，中央1行强烈起棱
C.
背鳞行数为偶数，无起棱鳞片
D.
背部鳞片乌黑色，中央1行鳞片较大，六角形
E.
背鳞中央3行强烈起楞，形成1条纵贯全体的黑线
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【单选题】乌梢蛇背部鳞片的特点是
A.
背鳞行数为偶数，中央2~4行强烈起棱，形成两条纵贯全体的黑线
B.
背鳞行数为偶数，中央1行强烈起棱
C.
背鳞行数为偶数，无起棱鳞片
D.
背部鳞片乌黑色，中央1行鳞片较大，六角形
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表面黑褐色或绿黑色，密披菱形鳞片
B.
头呈三角形，吻端向上
C.
脊部高耸呈屋脊状
D.
背鳞行数成双，背中央2～4行鳞片强烈起棱，形成两条纵贯全体的黑线
E.
尾部渐细而长，尾下鳞双行
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【判断题】通史书籍探讨问题的深入程度往往高于专史书籍。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】限制工件自由度数少于六个仍可满足加工要求的定位称为()。
A.
完全定位
B.
不完全定位
C.
过定位
D.
欠定位
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A.
全身乌黑或黑褐色，密被菱形鳞片
B.
背鳞行数为奇数
C.
背部高耸成屋脊状
D.
气腥，味淡
E.
背部中央2～4行鳞片强烈起棱，形成两条纵贯全体的黑线
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【判断题】拉伸时间越长,则分子链的取向程度也越高。
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】乌梢蛇背部鳞片的特点是
A.
背鳞行数为偶数，中央2～4行强烈起棱，形成两条纵贯全体的黑线
B.
背鳞行数为偶数，中央1行强烈起棱
C.
背鳞行数为偶数，无起棱鳞片
D.
背部鳞片乌黑色，中央1行鳞片较大，六角形
E.
背鳞中央3行强烈起棱，形成1条纵贯全体的黑线
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A.
中一道德,进而提出没有“无教育的教学”,这种观点说明实施班级活动的原则
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针对性原则
C.
自主性原则
D.
教育性则
E.
实践性原则
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【单选题】乌梢蛇背部鳞片的特点是
A.
背鳞行数为偶数，中央2～4行强烈起棱，形成两条纵贯全体的黑线
B.
背鳞行数为偶数，中央1行强烈起棱
C.
背鳞行数为偶数，无起棱鳞片
D.
背部鳞片乌黑色，中央1行鳞片较大，六角形
E.
背鳞中央3行强烈起楞，形成1条纵贯全体的黑线
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【单选题】乌梢蛇背部鳞片的特点是
A.
背鳞行数为偶数，中央2~4行强烈起棱，形成两条纵贯全体的黑线
B.
背鳞行数为偶数，中央1行强烈起棱
C.
背鳞行数为偶数，无起棱鳞片
D.
背部鳞片乌黑色，中央1行鳞片较大，六角形
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