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【单选题】
假定AB为一个类,则执行 “AB *s=new AB(a,5);”语句时得到的一个动态对象为( )。
A.
s
B.
s->a
C.
s.a
D.
*s
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】学生认识的特殊性表现在哪些方面?
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【多选题】学生认识的特殊性表现在( )。
A.
认识的间接性
B.
认识的直接性
C.
认识的教育性
D.
认识的交往性
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【判断题】电梯的拖动系统决定着电梯的整机性能和节能效果,电梯的控制方式决定着电梯的自动化程度和使用效率。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】乳剂的下列哪种不稳定现象是可逆的,经振摇后仍能恢复均匀的乳剂
A.
转相
B.
乳析
C.
絮凝
D.
破裂
E.
酸败
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【多选题】学生认识的特殊性表现在
A.
认识的间接性
B.
认识的教育性
C.
认识的交往性
D.
有指导的认识
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【多选题】学生认识的特殊性表现在（ ）。
A.
认识的间接性
B.
认识的直接性
C.
认识的教育性
D.
认识的差异性
E.
认识的交往性
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【多选题】教学过程中，学生认识的特殊性表现在（ ）方面。
A.
认识的间接性
B.
认识的交往性
C.
认识的目的性
D.
认识的有效性
E.
认识的教育性
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【简答题】学生认识的特殊性表现在（ ）
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【多选题】学生认识的特殊性表现在
A.
认识的间接性
B.
认识的直接性
C.
认识的教育性
D.
有领导的认识
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【多选题】学生认识的特殊性表现在( )。
A.
认识的间接性
B.
有领导的认识
C.
认识的直接性
D.
认识的教育性
E.
认识的交往性
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认识的直接性
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认识的教育性
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认识的交往性
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】乳剂的下列哪种不稳定现象是可逆的,经振摇后仍能恢复均匀的乳剂
A.
转相
B.
乳析
C.
絮凝
D.
破裂
E.
酸败
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【多选题】学生认识的特殊性表现在
A.
认识的间接性
B.
认识的教育性
C.
认识的交往性
D.
有指导的认识
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【多选题】学生认识的特殊性表现在（ ）。
A.
认识的间接性
B.
认识的直接性
C.
认识的教育性
D.
认识的差异性
E.
认识的交往性
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【多选题】教学过程中，学生认识的特殊性表现在（ ）方面。
A.
认识的间接性
B.
认识的交往性
C.
认识的目的性
D.
认识的有效性
E.
认识的教育性
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【简答题】学生认识的特殊性表现在（ ）
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A.
认识的间接性
B.
认识的直接性
C.
认识的教育性
D.
有领导的认识
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A.
认识的间接性
B.
有领导的认识
C.
认识的直接性
D.
认识的教育性
E.
认识的交往性
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