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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在大样本情况下,检验总体均值所使用的统计量是( )
A.
Z=
B.
Z =
C.
t=
D.
Z=
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【单选题】( )提出了生物发生定律,运用到数学教学即历史发生原理。
A.
卡约黎
B.
E. Haeckel
C.
华里司
D.
德摩根
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【单选题】在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是( )。
A.
音乐、修辞学和几何学
B.
文法、辩证法和几何学
C.
文法、修辞学和天文学
D.
文法、修辞学和辩证法
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【多选题】下列选项中不包括饭店有形的设施是 ______
A.
桌子
B.
椅子
C.
服务
D.
品牌、文化
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【单选题】2017年真题:关于素质教育内涵理解不正确的观点是( )
A.
素质教育是面向全体学生的教育
B.
素质教育是促进学生特长发展的教育
C.
素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育
D.
素质教育是促进学生个性健康发展的教育
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【简答题】在大样本情况下，检验总体均值所使用的统计量是( )。
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【单选题】关于素质教育内涵理解不正确的观点是()。
A.
素质教育是面向全体学生的教育
B.
素质教育是促进学生特长发展的教育
C.
素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育
D.
素质教育是促进学生个性健康发展的数育
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【单选题】在大样本情况下,检验总体均值所使用的统计量是()。
A.
z=x--μ0σ/n
B.
z=x--μ0σ2/n
C.
t=x--μ0s/n
D.
z=x--μ0s/n
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【单选题】()提出了生物发生定律,运用到数学教学即历史发生原理。
A.
卡约黎
B.
E·haeckel
C.
华里司
D.
德摩根
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【单选题】关于素质教育内涵理解不正确的观点是( )
A.
素质教育是面向全体学生的教育
B.
素质教育是促进学生特长发展的教育
C.
素质教育是促进学生个性健康发展的教育
D.
素质教育不是均衡发展
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【单选题】在大样本情况下,检验总体均值所使用的统计量是( )
A.
Z=
B.
Z =
C.
t=
D.
Z=
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【单选题】( )提出了生物发生定律,运用到数学教学即历史发生原理。
A.
卡约黎
B.
E. Haeckel
C.
华里司
D.
德摩根
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【单选题】在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是( )。
A.
音乐、修辞学和几何学
B.
文法、辩证法和几何学
C.
文法、修辞学和天文学
D.
文法、修辞学和辩证法
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【多选题】下列选项中不包括饭店有形的设施是 ______
A.
桌子
B.
椅子
C.
服务
D.
品牌、文化
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【单选题】2017年真题:关于素质教育内涵理解不正确的观点是( )
A.
素质教育是面向全体学生的教育
B.
素质教育是促进学生特长发展的教育
C.
素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育
D.
素质教育是促进学生个性健康发展的教育
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【简答题】在大样本情况下，检验总体均值所使用的统计量是( )。
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【单选题】关于素质教育内涵理解不正确的观点是()。
A.
素质教育是面向全体学生的教育
B.
素质教育是促进学生特长发展的教育
C.
素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育
D.
素质教育是促进学生个性健康发展的数育
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【单选题】在大样本情况下,检验总体均值所使用的统计量是()。
A.
z=x--μ0σ/n
B.
z=x--μ0σ2/n
C.
t=x--μ0s/n
D.
z=x--μ0s/n
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【单选题】()提出了生物发生定律,运用到数学教学即历史发生原理。
A.
卡约黎
B.
E·haeckel
C.
华里司
D.
德摩根
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【单选题】关于素质教育内涵理解不正确的观点是( )
A.
素质教育是面向全体学生的教育
B.
素质教育是促进学生特长发展的教育
C.
素质教育是促进学生个性健康发展的教育
D.
素质教育不是均衡发展
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